英语学习36法（3：斩草除根 4：披沙拣金）

英语学习36法

宋德利


英语学习36法之3：斩草除根

英译：
root out / lay the axe to the root of / rid oneself of the weeds by killing the root

词源：
斩草，除草，割草。除草要连根拔，使草不能再长。比喻除掉祸根以免后患。明。罗贯中《三国演义》第二回：“袁绍曰：‘若不斩草除根，必为丧身之本。’”明。冯梦龙《警世通言》第三十七卷：“斩草除根，萌芽不发，斩草若不除根，春到萌芽再发。”

题解：
词根在英语造词中有举足轻重的作用，尤其是科技英语词汇，用词根造词的比例相当大。不过，词汇虽多，词根毕竟有限，这就为我们利用词根判断词义提供了方便条件。以词根angi-（血管）为例，有的词典为它列举的派生词竟然多达135个。可见，字要来个“斩草除根”，把词根的障碍扫除干净，便会有“一通百通”之效。

有些词根本身是一根一义，而且只限于某一门类具体学科中的应用，对它们只需“望文生义”，便可迎刃而解。但是有的根并不好除，因为这些词根还要涉及到一些其它问题。多数词根含义复杂适用于若干门科学，不像专业词根那样好懂，需要分析对比，方能触类旁通。例如radio- 这一词根来自拉丁语的radius，原意为车轮的“辐条”，引申为数学的“半径”、物理学的“辐射”和“无线电”、化学的“镭”、医学的“X射线”等，并由此派生出各个学科的许多含义迥然相异的新词来。

由于词义的发展，有些词根意义一再引申，致使难以识别其“庐山真面目”。还有的科学家用某个词根创造新词，往往形成同根异义。如拉丁词根flu-或fluor-（ =flow，流），它有许多派生词，如fluid （流体）， influence（影响）， influx（流入）， influenza （流感），等等。古代神话和传说常常是科技词根和词汇的一个重要来源。有的科技词根甚至来自某个科学家的名字，从而衍生出现代英语中众多的新词汇。

以上这种由词根派生出的新词汇在一般词典中都不易查到，但如果能知道一点它的词根和来历，集中扫除词根这一障碍，那就会使我们对英语词汇的记忆事半功倍。


英语学习36法之4：披沙拣金

英译：
obtain gold by washing it from sand and gravel / pan gravel for gold / sift sand for gold

词源：
披，散开。拣，挑取。铺散开沙子，挑取真金。比喻从杂乱的物品中进行挑选，去粗取精，去伪存真。唐。刘知几《史通。直书》：“然则历考前史，征诸直词，虽古人糟粕，真伪相乱，而披沙拣金，有时获宝。”唐。高仲武《中兴闲气集。崔山同》：“崔拾遗方采炳然，意思方雅-----斯亦披沙拣金，往往见宝。”也作“排沙简宝”，“简”即“拣”也。

题解：
英语的常用词大多是一词多义。可是初学者对此往往不能注意，误以为一个单词学了几个意思就万事大吉，结果在实践中难免碰钉子。

根据《牛津英汉大辞典》统计，前置词of有63个不同的意思；in 和with各有40个； at和 by各有39个； to有33个； for有31个； on 有39个；from有15个； come有69个； make有97个； take有91个； set作为动词有126个，作为名词有47个。最典型的多义词大概要首推get一词。早在1789年就有人指出get的多义性，声称仅仅用get一词就可以描绘一天的全部动作。

一词多义是个极为普遍的语言现象。但是如何对待这一问题呢？千万不可走入另一个极端，企图对所有的解释一下子都记下来。这是不切实际的，也是没有必要的。正确的方法就是披沙拣金。在词义解释的茫茫沙海中，披无限之沙，拣有限之金，即根据不同的需要，有选择性地去记，只有如此，才能不致茫然无措。

所有跟帖： 

• 谢谢宋德利精彩的英语学习法系列，周末快乐， -林贝卡- ♀ (0 bytes) () 08/10/2007 postreply 04:57:03

• 高人. 古文造诣如此之高! 英语学习方法也是高妙! -love9999- ♀ (0 bytes) () 08/10/2007 postreply 07:31:10

• 回复：高人. 古文造诣如此之高! 英语学习方法也是高妙! -宋德利利- ♂ (321 bytes) () 08/10/2007 postreply 09:02:18

• You're welcome. -love9999- ♀ (176 bytes) () 08/10/2007 postreply 21:12:51

• Thank you. Have a nice weekend. -林贝卡- ♀ (0 bytes) () 08/12/2007 postreply 10:56:00