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英语音节以及划分规则 

 

来源: 盈盈一笑间 于 2024-02-27 18:25:33  [档案] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读： 6238次 (21805 bytes) 

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音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta/ble桌子，po/ta/to马铃薯，po/pu/la/tion 人口，con/gra/tu/la/tion 祝贺，Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯。

 

划分音节的方法：

元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。

两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 打， beau/ty 美。

两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu/dent 学生，la/bour 劳动。

有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let/ter 信，win/ter 冬天。

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa/ther 父亲，tea/cher 教师

重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

英语重读规则

发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。

一、双音节词的重读规律

（一）双音节词重读的一般倾向

1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：absorb（吸收），behave（举

止），forget（忘记），receive（接收）。

2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：custom（n.），distant

（adj.），second（num.），many（pron.），often（adv.，into（prep.），after（conj.）.

名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－er，－or，－ess，－ism－tion－sion，－ssion －ment－ship－hood－age－ure－dom－ey－ance－our－ent－ace－ow－ic(s)等名词后缀；－less －ish －ive－ous－able－ible－ic－some－like－en－ed－al－ant，－ful －ing－ty－ly等形容词后缀。－ly－ward（s），－wise等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：actor，nation；形容词：useful，dirty；副词：really；数词：twenty。

3.某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－record, present等。

（二）影响双音节词重读倾向的构词因素

　　上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。

　　双音节词的重读还要受到单词结构的影响。

1．词缀的影响

　　①带有－en－er－，－ish，－le，－y，－ow等非重读后缀的动词，第二个音节不重读，第一个音节重读。例如：happen，open，finish，struggle，carry，swallow，borrow.

　　②带有a－，be－，to－，ex－等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有－ee和－self结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。例如：abroad，behind，tonight，except，payee，myself。

　　③部分带有re－，ex－，un－，pre－，post－等前缀的双音节、带－teen后缀、以及某些地名、国家名，两个音节都重读。例如：rewrite，ex-wife，unfair，preview，postwar，Berlin，Chinese等。

2．词类转化的影响

词类转化时，重音一般不变。这样，由其他词类转化而来的双音节动词，便不再是第二个音节重读，而是第一个音节重读了；相反地，由动词转化而来的其他词类的双音节词，便不再是第一个音节重读，而是第二个音节重读了。因为重读音节不变，此处就不再举例。需要提醒注意的是，这里讲的是词类的转化，即由一种词类（如动词）转化为另一种词类（如名词），而不是同一个词既可以作动词，又可以作名词或形容词。

3．合成词的重读规律

一般有三种情况：

①前面的词重读，后面的词不弱化（弱化指的是元音字母读 音）。例如：birthday，classmate，football，textbook等。

②两个词都重读。例如：downstairs，inside，weekend等。

③后面的词重读，前面的词不弱化。例如：whereby.

二、多音节词的重读规律

多音节词的重读规律比较复杂，变化很多。在此只作简单陈述。

（一）多音节词的重读倾向

多音节词一般倾向于倒数第三个音节重读。例如：

①三音节词bicycle，chemistry；

②四音节词machinery，economy，geography；

③五个音节及以上词responsibility，similarity；

（二）后缀对多音节词重读的影响

1．以后缀－ary，－ory，－mony，－ency结尾的多音节词，多半是倒数第四个音节重读，但也有少数是倒数第三个音节重读的。例如：dictionary，temporary，laboratory，ceremony，frequency，emergency.

2．以－ic，－ish，－ive，－cian，－sian，－cial，－tial，-ation等结尾的多音节词，一般是倒数第二个音节重读。例如：historic，romantic，energetic，distinguish，attractive，physician，especial，essential。

3．以－ee，－eer，－ese，－ette，－oon等后缀结尾的词，不论是双音节词还是多音节词，一般均是最后一个音节重读。例如：employee，engineer，Japanese，cigarette，balloon，cartoon.