英语学习36法之25：寻踪觅迹
英译：
trace out / trace something to its source
词源：
踪迹，行动所留痕迹。觅，寻找。寻找踪影和痕迹。元。李好古《张生煮海》：“小生张伯腾，恰才遇着那个女子，人物非凡，因此寻踪觅迹，前来寻他。”
题解：
外语学习不能粗枝大叶，因为语言有时会细致入微。词义句义并不总是非常明朗，有时是相当隐晦的，因此学习的时候需要十足的耐心和细心，有点寻踪觅迹的味道。比如从词典中查找英语短语的意思时就需要细心地去寻踪觅迹。至于其中的踪与迹究竟在何处，这没有一定之规，需要具体情况具体处理。
英文中的短语可分为许多种，诸如：合成词、形容词短语、动词短语、介词短语和副词短语等。
合成词：
一般查合成词的第一个词。如：wood-case（木箱），查 wood； motor-car（摩托车），查 motor。
形容词短语：
一般查形容词。如：sure enough（果然），查sure； easy as my eyes（易如反掌），查easy。
动词短语：
1． 及物动词+名词，一般查名词。如：take effect （生效），查effect； keep house（当家），查 house。
2． 及物动词+形容词，一般查形容词。如：make sure（表明），查 sure； set free （释放），查 free。
3． 及物动词+名词+介词，一般查名词。如：make light of（轻视），查 light； give lessons in （教课），查 lesson。
4． 及物动词+副词+介词，一般查动词。如：keep up on （继续注意），查 keep ； bring up （提高），查 bring。
5． 不及物动词+副词，一般查动词。如：go on（继续前进），查 go；come around （暂短的过访），查 come。
6． 系动词+形容词+介词，一般查形容词。如：be aware of （明白），查 aware； be angry with （生气），查 angry。7。不及物动词+形容词，一般查形容词。如：go easy（从容不迫），查 easy ； run short （短少），查 short。
介词短语：
一般查介词之后的实词。如：at all points（各方面），查points； at high speed（飞快地），查 speed。
副词短语：
一般查第一个副词。如：much more（更加），查 much：hardly ever （很少），查 hardly。
英语学习36法之26：循序渐进
英译：
proceed in an orderly way and step by step / proceed gradually in proper sequence / follow in proper order and advance gradually
词源：
循，顺着，按着。序，次序。渐，逐步。指按照一定的程序和步骤，一步一步地进行。宋。朱熹注：“此但言其反己自修，循序渐近耳。” 宋。《朱子全书。学六。读书法》：“或问：‘读书之法，其用力也奈何？’曰：‘循序渐进，熟读而精思，可也。’曰：‘然则请问循序渐进之说。’”
题解：
学习外语要循序渐进。练习听力，就应如此。练习听力的方法有许多，比如可以分成如下四种：辨音听力法、理解听力法、评论听力法和欣赏听力法。这四种方法并不互相孤立，而是存在着十分密切的内在联系。这种联系就是一种循序渐进的关系，按照上述排列顺序，由易到难。
辨音听力法：
初练听力的人，应采取此法。这种方法是区别于阅读的主要方法，因为阅读用眼，而听则是用耳。这是进行基本听力技能的训练，使听者能辨别不同的音素，以及不同的词汇在不同的语言环境中的意思，进而熟悉和模仿不同的语音语调，增强语感，逐渐形成外语思维。从一开始就抓好辨音听力这一重要环节，养成听的习惯，通过大脑反应出所学的语言知识，接收新的语言点，从而提高学习语言的兴趣，增强对所学语言的记忆，促进使用语言的能力。辨音听力法是一切听力的基础。打好这一基础，才能为以后各种听力技能的发展提供前提条件。
理解听力法：
此法是在辨音听力法的基础上发展起来的，它是用不同语言接收信息的基础，要求对所听内容能够有正确的理解，抓住大意，获得信息。理解听力法适用于听学术报告、讲演和新闻等。 有针对性地选材来进行训练，逐步做到听一遍能听出讲的是什么事，第二遍能抓住大意，第三遍可以抓住一些细节，能掌握基本内容。
评论听力法：
此法是比前两种高一级的方法，它是说听者对所听材料的内容加以评论，用外语发表个人意见，把听和说有机地结合起来。这是一种较高水平的听力实践活动。这种把听说结合的训练方法最能使听者产生兴趣，受益也大。
欣赏听力法：
这是一种更高级的听力法，它是指听不同人的说话方式，以及说话时的语音语调。听者也可以模仿某人的标准语音语调，就如同听录音学京剧唱腔一样。如果想说得好，并能善于表达自己的意思，最好的方式就是听外语电影电视的道白及解说词，或选择自己最喜欢的录音，便听边模仿，设法使自己的语音语调接近录音，久而久之，就能使自己也具有某一风格和特点。这样做不仅能不断提高听力水平，也会大大促进口语水平的提高。
英语学习36法之27：井井有条
英译：
to be arranged in good order / to be in apple-pie order / in good order / in an orderly manner
词源：
井井，整齐不乱的样子。形容有条有理，丝毫不乱。《荀子。儒效》：“井井兮其有理也。”明。凌蒙初《二刻拍案惊奇》第十五卷：“爱娘处得井井有条，胜过夫人在日。”清。吴敬梓《儒林外史》第十三回：“鲁小姐上侍孀姑，下理家政，井井有条，亲戚无不称羡。”
题解：
自学英语要井井有条。具体讲可以分成五步进行。
第一步：提高对英语语言方面的感性认识
做法是选定一套自认为比较合适的系统材料，比如教材，来配合辅导材料进行学习。基本要求是能比较确切地翻译每一段课文，掌握其中的生词和词组，注意句型和复合句的解析。至于练习，一定要尽量都做，尤其是英汉互译题，必须认真做好。
第二步：把感性上升到理性
这主要是指把语法作为重点来攻。这首先需要选择一套适合的语法书，通过学习，把头脑中零散的语法知识系统化，这样就可以对语法的了解更加深入，更加全面。看语法书时要注意，对于规则性的东西不必逐条硬性记忆，看过忘记也不要紧，因为至少可以为今后遇到问题查阅语法书提供了线索。
第三步：提高实际应用能力
这时必须进行有针对性地训练。比如，准备参加某次考试，那就可以选择一些试题性材料，从语法角度深入研究试题特点，以及参加考试必须掌握的知识和应试技巧等。这种训练不仅可以帮助打下较扎实的基础，而且还可以帮助熟悉各种考试的题型及特点等，以便对应试做到胸中有数。
第四步：博览群书，边检验边提高
上述三个步骤无疑会使你的英语水平有所提高，但是究竟提高了多少，需要检验一下，而博览群书便是一种较好的方法。所谓“博览”，指的是范围要广，所谓“群书”，指的是数量要多。通过博览群书，可以检验出自己到底有何长进，不仅如此，还可以发现新问题，通过学习，又有新的提高。
第五步：实际应用
学习的目的在于应用。如果你已经学过好长时间，那就要解放思想，不要总停留在学习和提高阶段，应该大胆地做一些事情，比如可以试着翻译一些文章，并向报刊杂志投稿，或寻找机会翻译一些实用性资料，如科技资料等。即便学的时间不长，也可以这样便干边学。如果译稿被公开发表或被实际应用，你就会因为受到社会公开承认而产生一种自豪感或成就感，这便可以增强翻译的兴趣，更有利于对英语的学习和应用。
英语学习36法之28：有条不紊
英译：
everything in good order and well arranged / with regularity and thoroughness / in perfect order / all in good order without confusion / arranged in good order
词源：
条，条理，秩序。紊，乱。“有条不紊”是形容办事说话有条理。《尚书。盘庚》：“若网在纲，有条而不紊。”唐。王勃《梓州玄武县福会寺碑》：“有条不紊，施缓政于繁绳；断讼有神。下高锋于错节。”清。李宝嘉《官场现形记》第五十六回：“听上去倒也是原原本本，有条不紊。”
题解：
如何培养快速阅读的能力，可以从以下诸方面有条不紊地进行。
第一方面：培养计时阅读习惯
经过一段时间的练习后，可以自行对比阅读速度的变化情况。
第二方面：培养默读能力
为达此目的，可以在规定时间内阅读规定数量的词。
第三方面：培养成组视读能力
就是要求以短语、意群或句子成分，甚至整个句子为单位进行视读。
第四方面：培养推测能力
就是根据上下文关系，或通过构词分析来推测和确定生词的词义。生词不超过百分之二。同时又不是文章中的关键词。
第五方面：培养略读能力
略读有两种。一是快速浏览。此种方法适用于解答直接回答性问题；二是跳跃式阅读。此种方法适用于查阅资料，对找一些事实、专有名词或数字等。
