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刘宓庆认为，话语的初始之源是思想，话语的混乱源于思想的混乱。思想处于混乱状态的表现是：概念错误、思想逻辑混乱、词语表达谬误百出、语段行文纠缠不清、不知所云。所以，在充分理解了原语文本的言语形式之后，译者要内化这些言语形式，对其进行意义构建，从而把握SLT的全部意义，这也是译者对原语文本进行加工的过程。这个加工过程主要由情感过滤、认知组织两个机制完成。情感过滤机制对输入语即原语进行过滤，经过筛选的输入语变成译者的吸收语。认知组织机制则负责对译者吸收的输入语进行加工，构建出新的意义。
　　3.转换
　　转换阶段是要将构建的SLT的全部意义转换成TLT的言语形式。要将构建的思想转换为目标语语言形式，必须符合：（1）思维逻辑；（2）语言规范；（3）表达的约定式。要符合这些思维逻辑、语言规范和表达约定式，要求译者对目的语的掌握达到一定的程度，这样就会产生高质量的译文。在这个阶段，译者的能动性和自主性可以得到充分的发挥，即维特根斯坦所谓的“改变规则”或我们所谓的“驾驭阶段”。只要整体上符合上述三个条件，我们就可以根据自己的需要改变一些规则，必要时对这些改变加以解释。这样，语言的表现形式才是丰富多彩的，“语言游戏”（包括“翻译语言游戏”）才可以无止境地进行下去。这也说明了为什么翻译始于同一篇原文，而终于不同的译文。

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• thank you for sharing! -tingfeng- ♀ (29 bytes) () 05/02/2012 postreply 13:19:23