升人高中的第一年,学校开始评学习名次。我还记得女儿刚知道她的一个同班同学是第11名时的情境。她是那么的兴奋,觉得能拿到年级第11名是一个多么高不可攀的。多么了不起阿。第二天当她知道了她的名次为第7名时,她开始质疑为什么她是第7名。问题提出来了。我家任何技术含量高的问题都归老公解决。于是老公花了一点时间,搞懂了排名原理。原来她比别人多选了一门低学分的科,虽然课比别人多一门,但平均成绩却比别人低。知道了原因,也知道了如何提高学分的技巧,女儿开始注意选课之事。她开始注意那些能拿高分又容易学的课程。女儿数理化不行,她就尽量避免学这些科目,除非是必须学的。她学的课大部分是文类语言类和历史等,而像化学,数学,生物类她是能避就避。老妈我看了她的选课直摇头,没一点实用价值。学法文和西班牙语还不如花点时间在中文上。可女儿大了,老妈也没有多少power on her anymore. 高二女儿就上升到年级第一名。