（接第11篇冬已夏了）
刚过午，一起搭伴来了两拨客人，回头看看师父还在打盹，赶紧打手式示意大家静声，引到耳房稍坐。待师父醒了，指指耳房，提示有客。师父洗了手，擦把脸，坐到桌旁，赶紧上前送杯温水。师父呷着水，指了指耳房。回身到耳房，请了岁数大的客人见师父，顺便跟另一拔客人打个招呼：稍等，一会儿就好。这个也是规矩：除了先来后道，接待客人要分轻重缓急，长幼有序。
送走来客，坐在门口背书练字。前两天师父又扔了本濒湖脉学给我：先看三遍，再背七言绝“浮沉洪细迟数疾，弦紧滑涩缓促结”十四种脉。北人没那么多花花肠子，鬼怪心眼，记得这些就够了，別的看着办。
常言道：春困秋乏夏打盹，这温得乎的初夏午后，犯困呐。正坐那点头，徘徊于周公黄梁间，忽听得一声：老六。一个激凌，立马挺直腰板，转头。见师父在那边招手，麻溜儿地给师父倒了杯温水，搬个小板凳坐在躺椅旁。三嫂端了盆菜去大门口摘。五师兄领着狗子到药房门口旁小桌子搓药丸子，四师兄也拿本书坐到西屋门外。
这个也是惯例，师父使唤或打发我们时，叫名字或绰号，我们也嘻皮笑脸打哈哈。要是喊老几，那是有正事了，不是考，就是讲，得严肃。师父看我脑袋上出水了，笑笑：今个上午那咳客，你咋看。
原来问这个啊，心中立马有了底气，忙把自己上午观察到的讲了一遍。接着说：服药前，脉沉滑，舌青瘦，苔黄腻，虽夏日仍有寒湿、虚火；药性起时，脉浮数；积痰去后，脉弦数。客人走后，清理院外时，看了痰。最初拍胸咳出几口由白黄到黄到黄绿，略带腥味，最后拍背咳出的由灰到灰黑，外裹薄薄一层白清痰，带淡淡几点血丝，略臭，痰尽沉（左边病字旁，内为“合”）应去。我这边说完了，心中忐忑。师父没啥表情，看眼五师兄，那边五师兄讲了他辯的证。四师兄接着又讲了许多。到了，师父也没说这个客人啥证、怎解、咋治。摆摆手：今个儿到这，明个儿有空老四讲讲前些日子走乡攒的案子。
回到大门口替回三嫂当值，琢磨着刚才五师兄、四师兄所讲，大多明白，有些不懂，抽空得问两位师兄。狗子凑上前来：你真的闻了那痰？是啊，别说这个，屎尿脓疮都看过闻过。在红医班那边，有一星期的检验课，取过粪便样本，涂过片，用显微镜看过。就那么一点点，放大后，镜子里面五花八门，老多稀奇古怪的玩艺。
看着狗子充满希冀的面孔，踌躇着：要不跟师父说一下，哪天我把检验那套显微镜带来，大家看看？没想到师父离老远听到了说：多带点试剂玻片来，俺教你们咋干。啥？没听错吧？看着我张口结舌的样子，师父洋洋自得：四十年前，俺也在你娘念书的那个小河沿跟洋人学过一年，协和湘雅也去过。别以为俺是乡下糟老头子，洋学堂咱也混过。不信？给你们来一段。随着那仿佛年轻几十岁的白头左右摇晃，一长串东北腔英语在古旧的北方大院上方迴荡。
附言：四五十年前往事，只记得大概，有时回忆起一些片段画面。除少数当年牢记的口决外，细节无法追忆。时间事件关连也许有些乱，但事件本身真实存在过。另外，学徒期间太短，所学有限，所知甚少。医之道，人命关天，不敢胡言乱语。有关诊治细节无法细说，请谅解。本糸列博文旨在让大家了解古医药传承，何为医道，还有那些学医、行医、种药的人们。让大家知道如何学，怎样通，而不是几样古方绝技。
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