六年级小孩做些这样的实验是可能的,但孩子不太可能具有背景知识来设计实验

这很可能是孩子父母或其朋友设计,指导帮助做的。孩子可能参与做了一些实验。这些其实无可厚非。

 

问题在于:

1. 把孩子捧到了不该到的位置,是大人的错误,让孩子从小就做假,培养其虚荣心,不分对错。

2。指导老师安上小学老师校长,明显是家长老师一起造假,这给孩子做出了非常坏的表率。

3. 实验含金量很低,是普通发现,没有什么创新之处。作为让孩子体会科研方法的实践是可以的,但实在缺乏真正的创造。可见评委水平很低。

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