我們一般熟悉的盧梭,是個善道政治和教育的盧梭,其實更有一位自己深為懺悔的盧梭!我們在早前曾經看過,盧梭晚年,是有正信宗教實之于己的人,而他鼓吹的自然教育,不可或缺的一課,係自然宗教;他主張的民主政治,有待普遍意志予以實現,而普遍意志需要公民宗教的涵養。我們一般所了解的盧梭,多是他的政治和教育的哲學,但探深一層,他哲學體系的底子,有公民宗教和自然宗教,他以自然宗教的人格教育,和公民宗教的政治民主,乃為社會健全及國家強盛的潛在力量。因此《民約論》最後談到公民宗教,《愛彌兒》專有一卷說自然宗教,《懺悔錄》全書則呈示一悔改的宗教,三本書各涉及一種的宗教。不過盧梭本人這個認罪完成救贖的宗教,他不以為就是政治中的公民宗教和教育中的自然宗教,那些只不過屬無需要啟示神學,由人類理性和生活經驗,習得的精神性覺悟或準宗教情操,和他自己本人的改革宗信仰與切身的靈性經歷,未即劃上等號。換言之盧梭把終極關懷的宗教留給自己,在社會國家的層面,教育和政治的現實關懷,所需的是另一類似宗教的東西,撮要引俗,權變中維持常道。這與孔子傳承之禮教竟現驚人的相像,在他自身,有踐證天、命、仁的真宗教信仰之體,在社會與國家,則有文教、政教之用。啟蒙思想家盧梭他現代化的教育與政治,面對的是世俗大眾,所提倡的自然宗教與公民宗教僅屬人文性質,這安排無疑是一種非常溫和的政教分離。民生政治是現實,不能事事從上而下,行動方式與宗教應有別。然政、教雖分,不當有隔,具有宗教意義的人文性宗教,仍直接作為教育與政治的精神源泉。至于純正之教,退藏于密,更完美保留于深邃的靈魂裡,在教會生活與信徒身上予以實現。
〔試帖〕宗教,與國家怎樣的分離才合適?
我們一般熟悉的盧梭,是個善道政治和教育的盧梭,其實更有一位自己深為懺悔的盧梭!我們在早前曾經看過,盧梭晚年,是有正信宗教實之于己的人,而他鼓吹的自然教育,不可或缺的一課,係自然宗教;他主張的民主政治,有待普遍意志予以實現,而普遍意志需要公民宗教的涵養。我們一般所了解的盧梭,多是他的政治和教育的哲學,但探深一層,他哲學體系的底子,有公民宗教和自然宗教,他以自然宗教的人格教育,和公民宗教的政治民主,乃為社會健全及國家強盛的潛在力量。因此《民約論》最後談到公民宗教,《愛彌兒》專有一卷說自然宗教,《懺悔錄》全書則呈示一悔改的宗教,三本書各涉及一種的宗教。不過盧梭本人這個認罪完成救贖的宗教,他不以為就是政治中的公民宗教和教育中的自然宗教,那些只不過屬無需要啟示神學,由人類理性和生活經驗,習得的精神性覺悟或準宗教情操,和他自己本人的改革宗信仰與切身的靈性經歷,未即劃上等號。換言之盧梭把終極關懷的宗教留給自己,在社會國家的層面,教育和政治的現實關懷,所需的是另一類似宗教的東西,撮要引俗,權變中維持常道。這與孔子傳承之禮教竟現驚人的相像,在他自身,有踐證天、命、仁的真宗教信仰之體,在社會與國家,則有文教、政教之用。啟蒙思想家盧梭他現代化的教育與政治,面對的是世俗大眾,所提倡的自然宗教與公民宗教僅屬人文性質,這安排無疑是一種非常溫和的政教分離。民生政治是現實,不能事事從上而下,行動方式與宗教應有別。然政、教雖分,不當有隔,具有宗教意義的人文性宗教,仍直接作為教育與政治的精神源泉。至于純正之教,退藏于密,更完美保留于深邃的靈魂裡,在教會生活與信徒身上予以實現。
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