一个发人深思的CQ故事
·立 明·
“我既不聪明也没有特别的天赋。我只不过是非常，非常的好奇。”
——爱因斯坦
2006年，美国作家托马斯.佛莱曼出版《世界是平的，二十一世纪短史(The
World Is Flat: A Brief History of the Twenty-First Century)》一书，提
出“好奇心商数”（curiosity quotient，缩写 CQ）概念，并写下引起争议的
不等式：CQ＋PQ（passion quotient, 热爱商数）> IQ，挑战教育界历来只重智
商的传统，引发热烈争论。十年来，CQ概念在许多领域深入人心，受到追捧，特
别是在教育界和 企业创新领域。
那么，CQ到底有什么用呢？最近读到一则医学奇闻，我觉得提供了一个有趣
的例子。电邮订阅的“今日医学新闻（MNT）”，四月底连续两周以三篇专文介
绍一项糖尿病与阿尔海默症研究的最新进展。长久以来研究者怀疑糖病与阿尔海
默症之间存在内在联系，学界观点互相矛盾，但一直苦于没有研究数据验证。最
近，一位研究者以令人信服的数据分析，不但解释了这种内在相关性，而且把两
者之间联系的根源归集到一种人体代谢酶 （胰岛素降解酶）。该研究指出，至
少有40%以上的阿尔海默症是由于高血糖引起（全新发现！），因而与糖尿病异
病同源。该文指出，胰岛素降解酶的功能是降解血液中糖代谢产生的胰岛素，同
时也是降解控制大脑中蛋白质斑块积聚的激素。人体胰岛素降解酶分泌不足，或
者因血糖过高，刺激胰岛素分泌过量，体内分泌的胰岛素降解酶力不胜任，不但
血糖失控，同时也无法及时降解大脑中形成的蛋白质斑块。而这类斑块积聚起来，
就是引起阿尔海默症的主要原因。
该研究者建议，如果我们能及时检测监视整个人群血糖水平，积极预防控制
高血糖，积极治疗前糖尿病以及确诊的糖尿病患者，不但可以大量减少糖尿病的
发病恶化，而且可以大量减少未来阿尔海默症发病。这将为美国节省成千上万亿
的医疗费用。而对于个人来说，长期以来，阿尔海默症没有有效的预防效治疗方
法，如今忽然有了崭新的思路！预防阿尔海默症最有效的方法也就是预防治疗糖
尿病的方法：改变生活习惯，监视控制血糖，运动节食控制体重，一箭双雕。
该研究发表在四月十二日出版权威的“阿尔海默症学报（JAD）”，引起巨
大反响。这当然是突破性进展，如果是由著名医学院校或医学研究机构作出的，
倒也没有什么稀奇。稀奇的是，这样重大的医学科学发现者，竟是一位与医学科
学毫不搭界的学者，纽约大学斯顿商学院教授Melissa Schilling！她是一位以
研究创新企业为方向的商学专家。这可以说是史无前例！有没有搞错？一点没有。
原来，这位商学院教授历来对这两种耗资巨大的老大难疾病感兴趣 （CQ高
啊！）。她做了一个大数据调查，进行数据采矿，查阅了成百上千的医学文献，
发现在流行病研究中，多数研究者有一个共同盲点：即为了保证研究结果的“纯
净性”，研究者在筛选样本时往往舍弃可能引起混淆结果的个体，结果研究阿尔
海默病症的学者会舍弃患糖尿病血糖高的阿症患者数据，研究糖尿病的学者会舍
弃患阿症的糖尿病患者数据，这原来是流行病研究的正统做法，但这样一来，重
要的相关性也被舍弃掉了，造成了关于这两种疾病相关性的互相矛盾的结论！她
于是设计了新的分析运算模式，沙里淘金，终于在大量临床数据中挖掘出这两种
疾病的显著相关性及其生化原因的推断。尽管她本人从来没有进行过实际临床研
究，却在完全外行的医学科学做出为权威专家认可的突破性贡献。该文一月投稿，
四月发表，可见专家审核速度之快。
这个故事不仅有力说明了CQ的重要性，也显示了通才教育的重要性。很值得
我国教育界深思。我国的教育，从小到大以智商为唯一标准和终极目标。中国的
高校目前仍然是专科教育而不是通才教育。爱因斯坦说过：好奇心能在正规教育
中生存下来是一个奇迹。从小学到高校十六年辛苦学习，完成了学科课程，却扼
杀了自己的CQ，无疑是学生的悲哀，教育的失败。这样的教育模式不改变，在当
今竞争激烈的的世界创新经济中，学生乃至民族会非常吃亏。
转自新语丝：http://www.xys.org/xys/magazine/GB/2016/xys1609.txt
文中提到的Melissa Schilling的文章见：
Unraveling Alzheimer's: Making Sense of the Relationship between Diabetes and Alzheimer's Disease
