不能书都读不好，不能书读得太好

我一向不大相信书读不好，但能发大财、做大官的。

镀金时代、改革开放初期，机会不等人，天上掉馅饼，确实常有这样的童话，劳改犯成万元户，擦鞋童成企业家。但那是偶然因素，或者说，撞进了认知的幸运区。

人执牛耳者，无一不是认知与认知能力胜任一筹。获得这样的本钱，读书是正道，是常轨。每次挠破头皮的方程变换，作文里的起承转合，都是一次认知的突破；无数次的认知突破，就会是认知飞跃；飞跃过程中，大致把握了认知的规律，那就掌握了认知能力。醍醐灌顶的老师，互相启发的同学，热烈烧脑的课堂，这就是好学校的氛围，可能带来认知升华的氛围。

总有例外，那是非常罕见难得的天才人物，具备“在尘埃里也能开出一朵花”的认知本事，那另当别论。越普通的人，越需要读书以及好的读书氛围，来提高认知。

但我们普通人又很悲催地容易被认知绊住认知，难以自拔，这就是常见的“书读太多了”现象。认知多了，不同认知互相拮抗，令人犹豫不决；认知高了，未知因素也多了，令人无所适从。实践或许是解决之道，追求更高认知，以疏通低级认知的阻塞，不知道，可能都有用，可能也有问题。我要搞明白了，那就厉害喽。

所有跟帖： 

• 读万卷书行万里路，提高认知有两种途径读书是借助别人的经验，体验是自己一手经验。劳动创造智慧。劳动人民的智慧不可小看 -想做土家人- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 10:02:03

• 读书只有读懂了和没读懂的区别，没有“读太多了”一说，所谓读懂了就是要critically读然后能举一反三，大多数人没读懂 -windyLL- ♀ (231 bytes) () 03/05/2026 postreply 10:06:56

• 嗯，我倾向中庸，差不多就好，有点留白 -成功的兔- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 10:09:50

• AI的快速迭代，造成，要么书读的特别好才能进到1%的精英的精英层中，要么就别读了（读也是白读），直接当蓝领去，中间层消失 -trimtip- ♂ (163 bytes) () 03/05/2026 postreply 10:39:06

• 蓝领也消失啊 -凊荷- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 10:48:52

• 服务业机器人，特别伺候人修理类的，没那么快。 -trimtip- ♂ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 10:55:32

• 首先要有分析批判，解决问题，在实际世界里解决实际问题的能力，而不是为了钱读书； -无言无语无声- ♀ (356 bytes) () 03/05/2026 postreply 10:56:12

• 想明白到“不道德就不划算；有理想才有价值”，就得。 -Phobos3- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 11:02:00

• 聪明就好，再加一点运气和用心。读书只是一种道罢了 -zaocha2002- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 11:04:17

• 应该是人算不如天算；书能读好还是得读好，读好了机会早晚还是会有的 -米汤- ♂ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 11:11:32

• 主要是“学习”不直接等于“读书”，“读书”只是学习的一部分。“行万里路”也是学习，“直接动手”也是学习。 -加州lalin- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 11:52:52

• 上学跟老师学是“学习”，参与领悟也是“学习”，动手做也是“学习”。 -加州lalin- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 11:54:29

• 现在知识获取渠道丰富了 -zaocha2002- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 12:27:07

• 对啊。十年前陪着老大看学校，最感慨的JHU的那场，有位家长问到学习的专业设置为啥没有跟着市场变化 -加州lalin- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 13:36:16

• 回答是大学教育的目的是啥？ -加州lalin- ♀ (395 bytes) () 03/05/2026 postreply 13:39:57

• 喔，看了真不错 -想做土家人- ♀ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 15:32:02

• 读书是最容易的，最难的是做人 -bigworry55- ♂ (0 bytes) () 03/05/2026 postreply 14:18:00