不能书都读不好，不能书读得太好

我一向不大相信书读不好，但能发大财、做大官的。

镀金时代、改革开放初期，机会不等人，天上掉馅饼，确实常有这样的童话，劳改犯成万元户，擦鞋童成企业家。但那是偶然因素，或者说，撞进了认知的幸运区。

人执牛耳者，无一不是认知与认知能力胜任一筹。获得这样的本钱，读书是正道，是常轨。每次挠破头皮的方程变换，作文里的起承转合，都是一次认知的突破；无数次的认知突破，就会是认知飞跃；飞跃过程中，大致把握了认知的规律，那就掌握了认知能力。醍醐灌顶的老师，互相启发的同学，热烈烧脑的课堂，这就是好学校的氛围，可能带来认知升华的氛围。

总有例外，那是非常罕见难得的天才人物，具备“在尘埃里也能开出一朵花”的认知本事，那另当别论。越普通的人，越需要读书以及好的读书氛围，来提高认知。

但我们普通人又很悲催地容易被认知绊住认知，难以自拔，这就是常见的“书读太多了”现象。认知多了，不同认知互相拮抗，令人犹豫不决；认知高了，未知因素也多了，令人无所适从。实践或许是解决之道，追求更高认知，以疏通低级认知的阻塞，不知道，可能都有用，可能也有问题。我要搞明白了，那就厉害喽。