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小孩子学音乐学得好的,家里有几种情况:一是家长爱极了音乐的,并且也领着孩子爱,领着孩子学;一种是家长本人不懂,但认为有条件了,孩子有福可以学了,全力支持。这两类家长对音乐的了解不在同一个层次,但对于音乐的信心是一样的,在老师的挑选和督促孩子练习时下足功夫,有音乐会总千方百计的带孩子参加,孩子保持了足够的压力和兴趣,总能往前行。所谓学得好,不是非要得冠军,而是要学正确,至少不会跑调。如果家长能跟着学,即使不长技艺,鉴赏是可以长的。家里的音乐气氛就这样出来了,大小人都觉有趣,这样就学的长。
有家长不觉得学音乐有多好,但也会让孩子学一点,一旦孩子不肯练,觉得孩子受苦,自己也受累,信心就动摇了,家长的决心是否铜墙铁壁,孩子轻易就能探测出来,探到软乎的,就以各种理由要求不学了。学音乐没有不好的,小时不学点,到成人了,根本没机会再学或学好。有些小孩浅尝辄止,多由于家长老师诱导的手段不够高超所致。
我有一个同事,送孩子(6岁)去本市最好的老师学钢琴,同去的有十来个孩子,在高中毕业时剩下三个,分别去了Harvard,和Stanford,能坚持到最后的孩子,用公用的标准看,是超群的孩子。大学三年级了,同事的孩子至今还保持着优秀的桂冠。音乐对于孩子的智力和恒心的培养是不可否认的。