1。 期末考试, “明明答对了, 但老师误判”;
2。 和 Tutor 谈, 和同学对答案, 都说对了;
3。 成绩掉到了B 。。。
如过真的是老师误判了, 这可是个Serious 的问题, 老师会被fired, 不存在啥“愿意不愿意改的问题“。 老师必须得改, 还得跟学生说声对不起。所以第一条可信度基本为零。
第二条, “和 Tutor 谈, 和同学对答案“, 验证了第一条不可信的同时,也说明了这只是 Tutor 的看法。 咱给小孩 tutor 过, 10次也得有个2-3次不对。 重要的是, 小孩和任课老师没有沟通。 估计也没敢去找任课老师去问, 哪题做错了, 错在哪里了。在私校上学, 你不去烦任课老师, 却再花冤枉钱找tutor, 咋这么拧巴泥。。。
第三条, 最后的成绩,最后的考试能占30%权重就不错。 如果平时的tracking record 不好, 就该早点去烦任课老师。 就算那2题老师给分了, 也只能是个B+? 期末考试前几周, 就该找那东欧老师了。 家长也该早点约谈任课老师了。
。。。
但愿这只是家长的一面之词了。 如果小孩真是这样, 那啥成绩都不重要了。 学会咋做人, 咋和人打交道更重要, 重要出10000倍来。。。
俺咋觉得更像家长在后面瞎滴咕的泥?
家长把必要的 supports 都提供了后, 其它的就别再掺合了 。。。