没看懂， 单提上来讨论行不？

1。 期末考试， “明明答对了， 但老师误判”；

2。 和 Tutor 谈， 和同学对答案， 都说对了；

3。 成绩掉到了B 。。。

如过真的是老师误判了， 这可是个Serious 的问题, 老师会被fired,  不存在啥“愿意不愿意改的问题“。 老师必须得改， 还得跟学生说声对不起。所以第一条可信度基本为零。

第二条， “和 Tutor 谈， 和同学对答案“， 验证了第一条不可信的同时，也说明了这只是 Tutor 的看法。 咱给小孩 tutor 过， 10次也得有个2-3次不对。 重要的是， 小孩和任课老师没有沟通。 估计也没敢去找任课老师去问， 哪题做错了， 错在哪里了。在私校上学， 你不去烦任课老师， 却再花冤枉钱找tutor， 咋这么拧巴泥。。。

第三条， 最后的成绩，最后的考试能占30%权重就不错。 如果平时的tracking record 不好， 就该早点去烦任课老师。 就算那2题老师给分了， 也只能是个B+?  期末考试前几周， 就该找那东欧老师了。 家长也该早点约谈任课老师了。

。。。

但愿这只是家长的一面之词了。 如果小孩真是这样， 那啥成绩都不重要了。 学会咋做人， 咋和人打交道更重要， 重要出10000倍来。。。

俺咋觉得更像家长在后面瞎滴咕的泥？

家长把必要的 supports 都提供了后， 其它的就别再掺合了 。。。