理想是如此，但是如何知道孩子的长处和短板?

所有跟帖： 

• 不需要长处和短板，equal -艾阳- ♂ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 05:58:27

• 那就每年全国统考，这很EQUAL -zaocha2002- ♀ (216 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:13:21

• 美国所有的标准考试都有“种族主义”嫌疑 -艾阳- ♂ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:16:40

• 所以我们这边好很多 -zaocha2002- ♀ (272 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:19:21

• 看来你不在法兰西 LOL -艾阳- ♂ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:22:32

• 呵呵 -zaocha2002- ♀ (506 bytes) () 05/04/2021 postreply 07:20:15

• 需要老师对每个孩子的观察和培养，需要时间，而不是集体化大生产。 -加州阳光123- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:00:50

• 公立学校老师不需要 give a damn to "对每个孩子的观察和培养" -艾阳- ♂ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:02:36

• 所以到底什么是教育才是应该首先明确的 -加州阳光123- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:05:40

• 公立学校，这个要求过高 -吹着吹着就牛了- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:03:57

• 现在的问题是孩子被集体化大生产，都大致雷同，不管公立私立 原因何在？是因为 -加州阳光123- ♀ (105 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:10:05

• 这里高中开课百花齐放，各种AP，甚至可以到大学修课，又允许单科跳级，不觉得是集体化大生产，国内衡水中学才是。 -吹着吹着就牛了- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:12:01

• 开课百花齐放，几十门AP， 但孩子选课集中在那些选课里，高考选择大学/专业也集中在那几个热门专业，这就是问题。古代 -加州阳光123- ♀ (163 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:17:48

• 课集中的选择，这个是学生和家长的问题不是学校的问题，学校提供了课程和让学生选择的自由 -吹着吹着就牛了- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:20:30

• 不是多开几门课就能满足孩子个性化需求的。硅谷现在已经有这样的学校，每个孩子使用的教科书不一样，涉猎的知识范围 -加州阳光123- ♀ (234 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:31:43

• 那硅谷公立学校不错啊，本以为到加州只能上私立学校了。 -吹着吹着就牛了- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:34:24

• 我说的这种学校是小札太太成立的，硅谷还有类似这样的学校，还只是试点，这说明大家看到了集体化大生产的弊端。 -加州阳光123- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:38:08

• 那要跟踪一下。正头疼孙辈的学校。你们加州几个私校也办的和公校一样。LOL -吹着吹着就牛了- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:42:10

• 本来就应该如此啊 -zaocha2002- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:14:36

• 可是现在还做不到 -加州阳光123- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:18:23

• 这应该国家统一要求啊，老师应该对每个孩子有足够了解 -zaocha2002- ♀ (0 bytes) () 05/04/2021 postreply 06:20:53