下面询问小孩进入大学学工程转专业，在美国非常常见，原因如下

发现一个问题不知是否有代表性。我知道和我女儿一样去年进大学的3个女孩子学工程都要转专业，是不是进易读难？

都是很好的私校。 

斯坦福大学的大一新生很多想读工程专业，一年以后只有20%剩下来读工程系，因为数理化基础太差劲了。转去好毕业的专业了，比如商科比如社会学，然后剩下的20%也只有一半能够真正从工程系本科毕业。这可是美国最好的大学之一，号称是MIT加上哈佛

看看下面这篇NYT的文章就知道原因了。

http://www.nytimes.com/2011/11/06/education/edlife/why-science-majors-change-their-mind-its-just-so-darn-hard.html

上面这篇NYT的文章的COMMENT里面有很多理工科的教授的发言，比原文更加值得一看。

再看看皮皮虾写的博客，里面有八篇文章

http://blog.wenxuecity.com/myblog/69135/201703/11934.html

 

美国很多大学的新生需要上remdial class，就是把高中应该完成的课程内容在大一，大二交学费来读，然后才能上真正的大学课程。看看华盛顿邮报的报道

One in four students have to enroll in remedial classes their first year of college, costing their families nearly $1.5 billion, according to a study released Wednesday by Education Reform Now, a think tank.

https://www.washingtonpost.com/news/grade-point/wp/2016/04/06/remedial-classes-have-become-a-hidden-cost-of-college/?utm_term=.6482110595aa#comments

 

还有今日美国的报道

One study estimated the annual cost of college-level remedial help to students, colleges and taxpayers at close to $7 billion.

https://www.usatoday.com/story/news/nation/2013/07/25/stateline-remedial-education/2586013/

 

中小学里面老师的工会是毒瘤，应该取消，向中国学习，应该pay for performance, 老师按照学生的学习成绩还有升学率晋升职称或者工资，美国的中小学老师太不负责了，比起中国的中小学老师。中小学培养不出合格的高中生，进入大学就是garbage in, garbage out. 美国学生在高中学的东西就是a mile wide, an inch deep. 

所有跟帖： 

• 数学大概是美国高中-大学断层最厉害的学科。 -BeLe- ♀ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 19:48:30

• 注意两个接点：小学算术到中学代数（变量引入）； 中学到大学微积分（极限的引入）。 顺利过渡， 就没有问题。 -Vaillan- ♂ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 19:57:44

• 不够的，比如线代的工程系教法，50%以上没真的学会 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 01/04/2018 postreply 05:16:52

• 想起一个笑话: -宗阕- ♀ (148 bytes) () 01/03/2018 postreply 19:52:00

• 我相信是最终还是给米国 -yuanyihuacao- ♀ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 19:58:48

• 米国，除非川普强迫这些人回国 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 01/04/2018 postreply 05:14:03

• 我读博时教过一个文科系的统计。同学们数学差得匪夷所思，还是很好的大学。 -soldanella- ♀ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 19:57:17

• 美国中小学数学老师水平低下，也是没有办法的事情。 -Rockeymountain- ♀ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 20:23:04

• 不是， 是俺上面说的两个接点在现实的体系没有很好的过渡。 家长应注意这点。 -Vaillan- ♂ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 20:26:38

• 我们小时候有家长帮助吗？都是怎么过渡的？ -Rockeymountain- ♀ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 20:29:33

• 做题 -宗阕- ♀ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 20:30:26

• 还是学校将明白了嘛。 -Rockeymountain- ♀ (0 bytes) () 01/03/2018 postreply 20:33:33

• 其实vaillin 说的两个过渡有道理，我们当时未必理解的那么清楚，是靠大量练习掌握的规律和技巧， -宗阕- ♀ (167 bytes) () 01/03/2018 postreply 20:39:14

• 中国微积分教材也写得不好，但学变量前是有大量应用题做铺垫的 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 01/04/2018 postreply 05:30:10

• 老师不给力是事实，整个小学课程基本是本着 no one left behind 的方针，如果自己不多学多做一些注定以后有断层 -zoey@riverside- ♀ (0 bytes) () 01/04/2018 postreply 06:09:28

• 其实对在美国读过本科STEM的，这是常识，STEM当然不容易，但根本问题是高中教育思路错误，AP应该取消 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 01/04/2018 postreply 05:20:00