英文受影响了会加强,中文不好了可以补, 觉得不在乎的不补也关系不大。 在小孩的整个成长过程里,家长也能反省,修正, 知道什么是主次的。 非要整个一清二白基本是瞎耽误工夫。
不过小中的英文水平是个长期学习的过程, 父母基本帮不上忙。 能用的词汇就那么点,因为家庭里面不用,而老美家的孩子能从父母那里很容易的学到很多高难词汇加文化背景。 说自己孩子英文比老美孩子强是需要勇气的。。。这个不光是看考试分数,要看对文化的理解和诠释。 小中要到很后来经过学习积累后才能真的赶得上。
英文受影响了会加强,中文不好了可以补, 觉得不在乎的不补也关系不大。 在小孩的整个成长过程里,家长也能反省,修正, 知道什么是主次的。 非要整个一清二白基本是瞎耽误工夫。
不过小中的英文水平是个长期学习的过程, 父母基本帮不上忙。 能用的词汇就那么点,因为家庭里面不用,而老美家的孩子能从父母那里很容易的学到很多高难词汇加文化背景。 说自己孩子英文比老美孩子强是需要勇气的。。。这个不光是看考试分数,要看对文化的理解和诠释。 小中要到很后来经过学习积累后才能真的赶得上。