我的男孩五岁多（不到五岁半），从四岁多自己开始对数字感兴趣。几乎是自学了加法，乘法。父母都是文科，数学能力很差。孩子喜欢自己琢磨数字和数学。
我曾经写过，他在四岁半左右，问我：9x 92 是多少，我说不知道，他说：9X92 IS THE SAME AS 900-72, 因为9X92=9X100-9X8=900-72=828。整个过程都是自己在脑袋里琢磨出来。四岁半左右每天问我们无数数学问题，（比如1 trillion x 1 trillion, 我说不知道，他说是1后面24个零）因为觉得他和同龄的孩子很不一样，我们没有针对他对数字的兴趣做任何事情， 不想当虎妈，更多地让他运动，玩。到4岁9个月，他不再问什么问题。但是开始认字和读书，几个月来阅读取得了很大的进步，现在大概可以读LEVEL 2 AND LEVEL 3。我们以为他对数学的敏感过去了，大概过了五个月，一天，他突然又问起来数学， 他看着卫生间的6个灯泡说：40x6+600 is the same as 140x6, they are all 840. 从此他对数学的敏锐又回来了。
平时我们几乎没有教他，有时他问到了，我们会告诉他，他现在能自己在脑袋里算出两个都是两位数或三位数的乘法，多个多位数的加法，平方，平方根，简单减法和除法。 每次买东西，他都把所有物品的价钱加起来，没人让他这么做，他自己喜欢。对于他来说，数字和数学太有趣了，一点也不枯燥。他喜欢任何数字的东西。
比如，我们去玩一个很长的MOON BOUNCE , 告诉他是 66英尺， 然后我们就忘了，过了一会，他忽然说是792英寸。因为66X12=792
他的新的LEGO板是43x 32, 他自己心算说是1376。。
他告诉我们一天是86400秒，告诉我们他是怎么算出来的，60x60x24, 他的脑袋里把整个过程心算出来。我们还把这个他说的过程用手机录了下来。
昨天，他看到一个问题：14 飞机，每个29.95， 一共多少钱，他写道：419.30， 问他怎么算的，他说：30x 14 -0.05x14= 419.30
每天喜欢自己写数学题，他很喜欢玩SUDOKU和其他文字和数字游戏。完全是自发的。
说实话，我们很惊讶，也很奇怪，除了我和他爸数学特差，每天从来不琢磨数字以外，我们觉得是不是应该培养他对数字的能力和兴趣。他四岁多第一次对数字感兴趣的时候，我们没有做什么事情，我们也挺懒，对数学也不敢兴趣， 所以他对数字的兴趣丢了几个月。现在又回来了，我们觉得再丢了就太可惜了。但是又不知道是如何培养。父母都是全职工作，每天时间很少，他的老师更是照顾不到他， 他们还在教数数。这里的孩子很多都出类拔萃，父母都有心得，所以特地请教各位，有什么资源和办法培养。保持他对数字的兴趣，但是还想发展他的潜力。特请教。
