第一,能进藤校只代表高中水平,很多是在家长的监督和推动下达到的,没进藤校不见得水平低。
第二,虽然说美国的本科更开放些,但是文,理大方向还是基本确定了。理转文容易,文转理就困难了。而且有些专业性强的理科,基础知识靠自学也很难。今后若再转行,大学的时间岂不浪费了。
第三,你说的这些本科毕业再进修,也恰恰说明其工作机会少,只能再投资时间和金钱提高水平。而美国现在工程师的岗位相当大一部分是来自外国留学生,美国人不多。
第一,能进藤校只代表高中水平,很多是在家长的监督和推动下达到的,没进藤校不见得水平低。
第二,虽然说美国的本科更开放些,但是文,理大方向还是基本确定了。理转文容易,文转理就困难了。而且有些专业性强的理科,基础知识靠自学也很难。今后若再转行,大学的时间岂不浪费了。
第三,你说的这些本科毕业再进修,也恰恰说明其工作机会少,只能再投资时间和金钱提高水平。而美国现在工程师的岗位相当大一部分是来自外国留学生,美国人不多。
• 理解你的不同意, 但能否更深入的想一下呢? -都能理解- ♀ (870 bytes) () 12/07/2011 postreply 15:47:55
• 理解你的不同意, 但能否更深入的想一下呢? -都能理解- ♀ (868 bytes) () 12/07/2011 postreply 15:48:15