在美国高中,一年的几何学,把更多的东西放在里面,而不仅仅是欧几里得几何学。 当我在初中,一年的几何学,很多人形成单变量思维,非常糟糕.
单变量思维: if A, then B
一元思维,只能说是简单的因果思维,从A到B, 从B到C,是一种单一的逻辑思维。最简单的例子就是我们 初中学习平面几何课,证明过程就是一串串的“因为A所以B”. 94 单变量函数思维. 张维迎教授在 2017年7月1日北大国发院2017届毕业典礼上 的发言, 94 标准的简单因果思维.
二元思维,所谓二元是相对的意思,从正反两面、相对的两面去思考,是逻辑思维,计算机就是二元思维, 0和1. 二元思维是中国人常见的思维,这是一种很简单的思维, 小孩就会的好坏人思维,非黑即白思维, 这种思维只看到了事物的相反的两面或两端.
多元思维,是人正常的思维,是多角度思维,就是看一个问题并不是只从一个角度,而是从多种角度思考。 人的思维特别复杂,不同的人、不同的教育、不同的经历, 相同的问题所思考的角度都不同。
小孩就会的好坏人思维, 再长大就更复杂就是多元思维,就会产生各种各样的见解、观念等.
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陈丹青:“这是个弱.智民族,必然会有更深重的灾难。你看都讨论些什么:文革这么反人类的暴行,
还在争论正不正确;还在讨论民主与专制谁好谁坏;饿死几千万人,还在为毛好毛坏争得面红耳赤。
这些都是常识,象分辩食物与屎一样容易。” ... 小孩就会的好坏人思维, 0-1思维 , 陈丹青再长大就能够多元思维.
季羡林:
文革结束,吸取教训没有?没有,一点都没有。
受害者们,舒愤懑了没有?回答:没有!
......
有些人,朝着相反的方向成长.
"近代500年里,中国在发明创新方面对世界的贡献几乎为零,.. 问题显然出在我们的体制和制度"
y = f(x) ... so simple sometimes naive!!
教授:
y = f(x1, x2, ...)
这是对北大学生智慧的侮辱吗?