如果把孩子学习比喻成机器运转的话,父母的作用就是监视运转情况是否良好,
如果停下来了,就要想办法去解决。
至于机器如何转,主要靠孩子自己。
父母绝不要越位去帮孩子把一切都安排了,包括看什么书做什么题,
那样短期内可能有效,但孩子得不到锻炼,到了高年级学习任务加重,父母介入难度增大后,
孩子的学习可能很快就掉下来。
有本书叫“親ががんばらないほうが子どもは伸びる”就是写这个的。
如果把孩子学习比喻成机器运转的话,父母的作用就是监视运转情况是否良好,
如果停下来了,就要想办法去解决。
至于机器如何转,主要靠孩子自己。
父母绝不要越位去帮孩子把一切都安排了,包括看什么书做什么题,
那样短期内可能有效,但孩子得不到锻炼,到了高年级学习任务加重,父母介入难度增大后,
孩子的学习可能很快就掉下来。
有本书叫“親ががんばらないほうが子どもは伸びる”就是写这个的。
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