（我35吧，还没孩子，刚流产一次，准备调养几个月，再准备怀孕。因为年龄原因，孩子提上日程；同时，我想修个统计硕士，但是还没进入program，现在自己在修课，修了好多门了；绿卡身份）
现在，上课找回了感觉，而且，得心应手，也对统计上出感觉来了，挺喜欢，尤其是应用数学框架的部分。
知道了怎么上课，对上具体课有了心得，也知道怎么学了，只要稍微用点儿心思，A是囊中取物。
统计的基础方法和理论课这个学期就都上完了。却感觉到，上课后的捉襟见肘，学到的那点儿知识，怎么表达，怎么用，我放佛看到了自己，门门统计都是A，却交流，表达，有很大局限的未来。现在上课，很少和别人交流，都是自己一个人琢磨，从来不问题，TA 和老师的office hour从来不去（曾经不愉快过，就再也不去了，靠自立学习。）。
我想，是一鼓作气，秋季学期接着再上一些专业课，还是，停一个学期，专门下功夫提高英语表达，书写，阅读，口音，美国职场文化，习俗呢？关于这个，我暂时的计划，就是多读，多写，多听，多练。准备一个星期2本小说，写读后感的那种。看美剧，看headlines，听电影，跟学发音，攻读些美国习俗。这样，当我再次去上剩下的专业课的时候，（统计对于解释，分析，做报告也有要求），因为软件能力的提高，上课会收获比较大些。也比较enjoy些，而且，可以同时找工作。不象现在，偏于死学。
再过3个月，准备怀孕。所以，如果秋季不上，很可能春季因为怀孕后期，也不太可能上了。
你们觉得呢？1个学期专门提高英语等软件能力，然后再接着上课；还是，上课的momentom不要断了，继续上，但是同时练习英语？
谢谢
