70%藤校中国学生名额 竟被13所顶级中学瓜分
尽管藤校的国际生申请人数有所下跌，综合数据显示，除2001年911恐怖袭击之后的短暂时期，美国高校对国际生的录取人数总体呈增加态势。
日前，常春藤大学本科录取结果正式发布，这也标志着2017秋季的美国本科申请季迎来尾声。常春藤盟校2021本科录取率低至5.2%！
此次重磅一出，引发了留学圈不小的震荡，今年的录取率为什么又降低？在持续走低的录取率背后是否存在转机？学生和家长们应该如何借鉴今年的录取形势，规划未来最优的准备？
常春藤名校录取率为何总体持续下跌？
从上表可以看出，比较2016而言，2017年八大藤校录取率下降的具体数据：
——常春藤8大盟校中2021届本科新生的录取数量和比例都是最高的康奈尔大学，录取率仅为12.5%，对比去年的13.96%呈下降趋势；
——布朗大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院学院、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学录取率均呈下降趋势，下降率从0.12%-0.7%不等；
——哈佛大学的录取率2016年与2017年持平，均低至5.2%，保持“最难进”藤校地位。
八所名校中，唯一录取率上升的是耶鲁大学，从去年的6.27%上升至今年的6.9%。
据了解，此次耶鲁录取率不降反升，主要在于校方投入5亿美元新建了两所学院（Murray College 和 Benjamin Franklin College），使其扩招了300名新生，总共招生数量约为1,550人。
留学规划专家、哈佛法学院法律博士David Mainiero认为，藤校录取率整体呈逐年下跌趋势，主要是由于藤校基本未增加录取名额，而总的申请人数持续增加的原因造成的，而与此同时，常春藤盟校的选择标准并没有降低，所以录取率持续走低也是可以预见的。
教育时空网特聘专家组资深专家Joyce LOU也对此情况补充了细节：美国国内高校，特别是名校，为扩大品牌影响力、吸引更优生源，尽可能多地在海内外开展线下招生会等活动，邀约申请者，这一点或加剧了申请者的持续增长。
此外，不少申请者常会为提高录取几率而增加申请学校数量，这意味着一个优秀学生可能占据多个学校录取名额。据Business Insider报道，17岁的尼日利亚裔女孩Augusta Uwamanzu-Nna就曾在2016年一举包揽8所常青藤名校的录取通知书，而这类一举拿下好几所藤校录取通知书的优秀学生也并非个例。
美国高校国际生申请数量下降 中国大陆学生藤校录取率提高
让人意外的是，相比美国境内逐渐上升的申请人数，美国高校的国际生申请数量有所下降。
参考2017年最新发布的《美国国际学生2017年趋势调查》（Trending Topics Survey: International Applicants for Fall 2017- Institutional &Applicant Perceptions）可以发现，相对于35%的高校表示国际申请学生有所增加，38％的高校表示国际学生的申请数量已有所下降，许多官员提及了全球各地申请美国大学的学生对特朗普政府移民政策的担忧。
这份调查由美国大学注册及录取协会（AACARO）联合国际教育协会（IIE）、美国国际招生咨询协会（International ACAC）、美国大学招生咨询协会（NACAC）以及美国国际教育者协会（NAFSA）联合发布，自2017年2月开始进行调查，超过250所美国高等院校参与调查并给予反馈，具有极高的参考价值和可行度。
尽管藤校的国际生申请人数有所下跌，综合数据显示，除2001年911恐怖袭击之后的短暂时期，美国高校对国际生的录取人数总体呈增加态势。
2015-2016学年美国高校共有42.7万名国际本科生，这一数字距10年前上升79％，其中，中国是国际留学生中的主要生源国，其次是沙特阿拉伯、韩国、印度和越南。
由国际教育协会(IIE)发布的《2016年门户开放报告》显示，在2015至2016学年，共有32.8万名中国学生在美国高校就读，比上一年度增加8.1%，约占美国高校外国留学生总数的31.5%。
在中国大陆学生留美人数不断增长的同时，大陆学生的常春藤录取率也表现良好，并呈现逐步上升态势：
综合近9年各中学录取数据，中国大陆08年至10年期间，每年被美国TOP20名校的录取人数均保持在120人左右，而仅仅是今年，美国常春藤八校就录取了161名大陆学生。
据自媒体“相伴升学路”的分析统计，这161名大陆学生具体分布如下：
被哈佛大学录取13人，这是有史以来，哈佛在国内录取的最高纪录。通常哈佛在国内的录取人数每年不多于10人。
耶鲁今年新增了2个校舍，扩招了300人，在中国的录取人数却并不见涨。
普林斯顿录取人数屈指可数。
哥伦比亚大学的录取与往年持平。
达特茅斯学院，仍然保持着它一贯的高冷做派，国内招生奇少。
布朗大学录取人数不少：
宾夕法尼亚大学，川普的母校，厉害了，新录取的学生！
康奈尔大学，今年的录取数绝对爆棚：
这些学生由如下高中输送：
而以下13所中学，包揽113个录取名额，占比近70%，堪称“留学神仙学校”：
其中，南京外国语名列第一。北京四中，北师大附中，深圳中学，人大附中，北京十一中学，分列2-6名。
上海有三个学校名列在榜：上海美国学校，世外中学，复旦附中。作为上海出国的神仙学校上外附中恰遇小年，发挥失误，只占了一个名额。
中国学生如何提高竞争实力？
尽管数据显示，近年来中国大陆学生藤校录取率有所提高，但相信处在升学“鏖战”中的广大家长和学生并不会感到丝毫轻松：今年4万申请的中国留学生中，只有不到200人录取，可见竞争仍然异常激烈。
中国学生要如何提高竞争实力，我们采访到了国际教育联盟资深规划师杨黎明老师为大家支招。
1、提前规划，拥有高中四年完整成绩
面对激烈的美国名校竞争，杨黎明老师建议有留学意向的家庭提前进行对孩子的留学路径规划：
美国的高中和大学课程对接是非常紧密的，四年的高中教育会充分帮助学生在心理、学术、以及课外活动方面全面发展，以保证学生顺利地升到大学。
因此，他建议有条件的家庭让孩子从7、8年级开始入读美国初中，能够有更多的时间适应美国教育模式和文化。
9年级学生的主要任务是适应新环境，积极提升自己的英文水平，开始参与一些课外活动。
从10年级开始会接触到高难度课程，聚集一些课外或社会活动。
11年级学生准备AP课程考试，同时着手SAT或ACT考试，还要保持较好的GPA。
12年级就需要冲刺一系列升学考试，完成所有申请，参加面试等工作。
一个完整的四年高中学习，对每一个学生都非常重要。
2、平衡标化成绩与课外活动，加强综合实力
此外，随着标化成绩水涨船高，越来越多的美国名校将AP、IB等课程成绩视为反映学生真实学习能力的试金石。不过，正如教育专家普遍不认同反复刷分一样，杨黎明认为，AP和IB也不是选得越多越好。
IB课程全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须六个学科组中每组选一门课程进行学习。
IB课程较适合学习能力比较全面，基础扎实，英语功底好的优秀中国学生，更适合有西方文化背景的母语为英语的孩子。
AP课程是美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。
AP课程可自由选择，较适合基础扎实，学习好，且有意向自我挑战的优秀学生。
当然，家长们必须清楚地认识到：过硬的成绩只是敲门砖，不是杀手锏，而包括体育竞技、学术竞赛、课外实践在内的综合实力才是拉开差距的关键，也是美国大学以此推断学生未来成就的重要参考标准。
去年，在《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊《适合你的最佳大学》中，曾总结出一套“美国大学标准录取公式”：【干货】盘点2016美国名校申请，这些数字说明了什么？供各位家长参考。
因此，合理分配时间，平衡好投入在标化成绩、课外活动、先修/荣誉课程上的精力和时间是非常必要的。
