我儿子和你们家的一模一样,大人说完后半天没反应,总被老师教名字提醒。去年二年级的时候老师让我们去查ADHD。我出于尊重老师的态度去了。医生给我一张调查表,给老师一张。我事先看过ADHD的定义,答卷的时候尽量强调不是ADHD。最后结果不是ADHD,皆大欢喜。老师然后提议用表格,列上每天被老师提醒的次数。课堂表现好了很多。我想学校有自己的程序,确定不是ADHD后,还有其他的办法。你自己和老师顶着,其他的办法老师也不会用了。
现在在家有个planner,该做的事情他自己写好,他也乐意做,我就有时问问planner做完没有。老师还得不时提醒,但好一些。他累了或者游戏打多了,也容易发呆。今年体检的时候,医生也问了学习能不能跟上。