教育的达标和选拔

来源: 2017-07-12 14:31:29 [] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读: 次 (3080 bytes)
前篇提到教育的两大目的一是普及知识,一是选拔(但是不见得是选拔 人才,只是选拔张掌控生产资料的拥有者和管理者)。中国历代教育体系,对前者是极其忽略的。关键就是中国对生产 资料拥有权和管理权分离的太早。因此知识成为获取管理权的一 大垄断。所以知识的传播等于管理权的扩散,自然被既得利益者严防死守。

而知识的普及,或者广泛基础教育,是推动生产财富效率推高的根本动力。而精英教育的目标是争夺生产资料的 拥有权和管理权,反而不在乎生产力是否真正提高。因为如果公平分配,大家想提高财富,就 必须多生产财富。而 不公平分配,谁想提高财富,只有增加自己的分配比例就 好了。

在分封时代,包括中国的先秦和欧洲的中世纪 时代,拥有权和管理权是基因决定的,而不是知识决定的。所以知识反而得以更好地传播。所以到了明代,欧洲一个大学生到中国就可以直接当院士。明以来,中国对人类发展的贡献基本为零。因为中国的科举精英教育体系进入了一个完全刻板的时代。排座座分果果,而不是发展更多的果果。

从知识普及的角度要求,教育只要达标就好,六十分万岁。从选拔排名的角度出发,实际作用没有意义,相对的高低才是唯一有效的方式。而美国的这些AP,SAT什么的,主要目的还是在达标,而起不到足够的选拔的作用。相对而言,中国的高考就好不少,分数拉得开 一些。但是依然 不是优秀的办法。其实既然选拔的意义在 与相对水平,而不是 决定水平。考试这种形式也是不足以客观有效地衡量相对水平。相对水平 衡量的最佳办法其实就是直接PK,竞赛。这也就是为什么,美国招生对大奖的重视远超AP,ACT的成绩。因为 大奖,相对来说是 直接对抗的结果。而AP,ACT之类不过是达标与否的衡量。而其中体育比赛的体系又远比 科技比赛之类的标准更客观直观,评判体系规则更成熟规范。所以,反对亚裔细分这类种族歧视 政策,不应该紧紧停留在反对的层面上,更应该提出更好的解决方案。比如引入和借鉴体育比赛的规则体系,科学AP 垒球赛制,历史AP 网球赛制,数学AP橄榄球赛制,文学AP篮球赛制,等等。


更多我的博客文章>>>

美国当下最流行的STEM玩具(4-15岁)

350万美国读者票选出:20本今年最受欢迎的书(组图)

推荐适合小朋友看的英文绘本

好书推荐:“All the Light We Cannot See” by Anthony Doerr

推荐一本历史小书,主要是欧洲史

2015年看的几本书

我在北京雾霾时用这个面具!

强力推荐的一本好书,家长不妨买一本来读读(图)

家有5年级的男娃全家必看的一本书


减少疲劳:给网虫们推荐一样非常适用的东西

一个小小的的detector或许会挽救很多人的生命

正在看一本帮助男孩成长的书,一点笔记

推荐两本新书,应该对孩子的思维很有帮助

给大家推荐一本书 希望培养孩子研究科学的家长看

推荐Wordly Wise 3000的书

犹太推儿经:看到B-,犹爸会不会怒发冲kipa?

强烈推荐给大人孩子都要读:高效能孩子的七个习惯

推荐一本家有 Teenager 的好书

想知道如何进理想大学?推荐二本书,很有帮助

有关孩子阅读,介绍一套相当不错的书

推荐一本书 Gifted Lives by Joan Freeman

所有跟帖: 

你真逗 -wzg69- 给 wzg69 发送悄悄话 wzg69 的个人群组 (183 bytes) () 07/12/2017 postreply 15:01:56

又来了 -mary_leeleo- 给 mary_leeleo 发送悄悄话 mary_leeleo 的个人群组 (0 bytes) () 07/12/2017 postreply 16:24:51

加跟帖:

  • 笔名:      密码: 保持登录状态一个月,直到我退出登录。
  • 标题:
  • 内容(可选项): [所见即所得|预览模式] [HTML源代码] [如何上传图片] [怎样发视频] [如何贴音乐]
回到顶部