严格地说高中要上二十四门整年课。都上成AP也就二十四门。可见上二十几门AP的学生多么努力逆天吧。这哪是上高中啊，完全是在上大学。所以本人一向支持取消高中。当然原因不只这个。所以什么十三四岁上大学的，算个什么天才，太普通了。那么这么多天才们为什么不直接上大学，非要在高中混AP这种山寨货呢？去CC上也不过就是这些玩艺，还混个高学位呢？说到底无非就是想混个更响亮更便宜的大学学位。基本上等同在CC混混然后转入正经学校的路数，只不过早做几年，压缩一下人生而已。
所以多上AP无非冲着两点。第一点，爬大藤来个亮相。第二点，爬州大省点学费。但是做到这两点，十二门AP就足够了，二十门完全是画蛇添足。二十门ＡＰ都是初级课得多散，就算都转成大学学分，也不可能都用在学位要求上。最终该修的课还得修。初级课能免的学分就那么多，十门八门就不错了。至于震慑大藤，别的都一样，二十门或许可能大概比十二门多点戏。但是少修ＡＰ的时间随便干点什么都会更有趣有型。指望兔子都睡觉不太靠谱。所以我觉得十五门以上的ＡＰ基本上是瞎子点灯。十二门左右比较合适比较好的学生。八门左右也足够了。五门一下偏少，但是如果个人能力兴趣不在，也没什么大不了的。一门不修就不及尤过了。
为什么这么说呢？看看多修ＡＰ的招数也就明白了。高中也是有学分要求的，所以满足学分要求的前提下紧紧地修ＡＰ，也就修到十门左右。另外十门怎么来呢？其实说白了就是课外学习。有三种常见情况，一是暑假学习，包括直接修AP夏令营，或者修前继知识，然后学年的时候跳课，要看所在高中是否承认校外学分；二是上网课或者夜课，要看所在高中是否提供，是否合本地CC有联合；三是自考AP，要看学校如何承认。总之就是多花课外时间学习。所以比较学生其实很容易，把校内的一比，把校外的包括多学AP也是一种选择一比，简单明了。你以为把校外挪到校内算，亩产就上去了。瞒得了毛主席，瞒不了村干部的。
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