（本篇没有沿用以往按时述事的方式，自狗子入门起，分成若干主线，相关的事写在一起，保持事件发展连贯性，可读性。）
接下来的日子，狗子遭老罪了。他只念过小学二年级，后来没怎么读书。那册子上的字一大半不认识，可药名都没念错。问他咋会的，才知道这小子平时跟五师兄抓药，把药匣子上面的字当画看，能认不会写。让他写几个药名，结果整出一堆日本字来，不是缺胳膊少腿，就是哪多出一块。大小不一，歪歪扭扭，还不成行，没个看相。一院子人看我在整古狗子，围了一圈凑热闹。见了狗子的鬼画符，个个摇头。
师父和两个在家的师兄都写得一手好字，三哥三嫂都是文革前初中毕业，文笔也相当不错（师傅一直供他们上完初中，三哥要学本事，没读高中，三嫂跟三哥走）。狗子不服：你写个看看，就比我高一年，能好到那。真别说，我的字有形无体，不好看，可起码还是汉字，别人知道写的是啥。师父叹口气：你们两都得练字，那狗趴猴挠的玩艺开方子也好意思给人看。得，又被拐进去了。
于是，只要闲下来，便坐在大门口，时不时瞄一眼大路，听五师兄念那册子，狗子在一旁跟着背，再默写。我在复习，琢磨，手里拿个木棍在沙盘里划拉练字。三嫂边整理东西、做饭，边听。几天下来，狗子还晕着呢，三嫂全背下了。
不过狗子也不赖，十来天功夫，能默写下来了。为了更好地熟悉药性，和狗子玩起猜抓药。轮流指定某架某排某斗某格是什么，说对了，对方要说出药性，对了，另一方要讲出主要作用，对了，对方要说出常用药量，对了，另一方用手抓出药，不能差出一钱。我出的点子，由五师兄作仲裁，出差的挨罚，选择挨一屁板还是一脑蹦。满院子人都来凑热闹，三哥三嫂时不时插嘴，伸手比式。碰到冷门的药，五师兄也拿不准，请师父定夺。几天闹腾下来，院里人人都能盲抓（蒙眼不用戥子，听唱名抓药），师父自得： 这下好，以后药房不用点灯了。打那起，练就一双“称”手，买啥东西，一过手，便知多重，终身受用。
师父看我们折腾差不多了，回归正传：按祖训，识药只能粗知药性，品药才能精通，你们几位师兄都品过，该你俩了。接下来，每天早上给狗子和我各三片（节、粒，块）药，看、摸、闻、舔、啃、泡水喝。下午要讲明啥药，咋制的，药性，服后身体里有啥感觉。这个难死我俩了，一会热，一会汗，一会蹲茅坑。几天过后，每天早上泪眼巴差望着师父：別来猛药啊。好在师父体谅俩孩子，没让品虎狼之药。时间长了，吃的多了，渐渐习惯了。
有天，狗子吹牛：这阵子没白忙活，背了几十种药。我有点纳闷：就几十种？狗子：这屋就几十种药。心里格登一下：坏了，这孩子不识数。问：这屋有几架柜？四架。每架有几排？狗子数了数：七排。又问：每排几斗？七斗。每斗几格？三格。一共多少？算不出来。
狗子二年级算术水平，小九九背不全，根本不知道啥叫连乘。我学过乘除法，看过哥哥和邻家姐姐的小学课本，知道小数分数正负数，算起来不溜道。三嫂在一边叹气：你俩得补课。翻箱倒柜，找齐了她和她弟妹用过的全套小学初中课本，当起了老师，管教起狗子和我。
附言：我师父那医脉以药为本，没过品药关，不能成为正式徒弟。
