赞同你这个例子，是对孩子尽力的托举，接触到更好的资源

我在参与孩子的活动里感受到很深的一点是周围美国家长推孩子，不仅仅是送各种活动，送私校，还有全方位的陪伴和沟通，别说私校的资源了，就我观察到的在家长跟孩子平等耐心的沟通引导方面就几乎是一个24/7 的mentor作用, 我感觉我们除了给了我家孩子一个学stem 的brain, 在社交沟通写作方面是切切实实输在起跑线上了。私校学费付不起，跟孩子的全方位高质量的沟通我自认也做不到，只能尊重孩子的意愿，在孩子擅长和喜欢做的事情上尽力支持， 希望培养他自信、积极、乐观的性格。比如我家老大运动能力不是特别强，从小到大玩过不少运动项目，喜欢就坚持，不喜欢就换， 看到很多美国家长周末在院子里公园里都在陪孩子玩各种sports,  只要孩子有点兴趣我们就给他找私教，各种运动也玩了不少，高中自己确定了一个team sport, 在学校还玩到了captain。目前孩子早申的结果我们挺满意的，孩子录取结果知道了开心一下子，第二天sports vedio game该玩什么还是玩什么，挺好。申请大学的过程是对孩子多年包装（托举）结果的一个集中体现，每个孩子的天赋不一样，我们尽力支持，能做的做好了，给孩子稳稳的底气，其他的就放手让孩子自己慢慢走了。