反正不学就是了。到了高中就看学校了。想学习的学生都集中在某些学校;不学习的集中在另一些学校,自己不学习还给老师捣乱,结果是老师多半的时间都用来维持秩序。
美国的教育和科研全靠学生的个人兴趣。不过兴趣比什么都有效。东亚的教育可以培养很多有知识的学生,但真正有兴趣的还是只占很少的比例,而且能在东亚的学校教育下还有兴趣幸存,非常不容易,很多情况是厌倦学习了,或是成了学习的机器,没有自发的热情和兴趣。能做到顶端的人都是由极大的热情和兴趣推动着。所以西方的教育,适合培养顶端的人才。
反正不学就是了。到了高中就看学校了。想学习的学生都集中在某些学校;不学习的集中在另一些学校,自己不学习还给老师捣乱,结果是老师多半的时间都用来维持秩序。
美国的教育和科研全靠学生的个人兴趣。不过兴趣比什么都有效。东亚的教育可以培养很多有知识的学生,但真正有兴趣的还是只占很少的比例,而且能在东亚的学校教育下还有兴趣幸存,非常不容易,很多情况是厌倦学习了,或是成了学习的机器,没有自发的热情和兴趣。能做到顶端的人都是由极大的热情和兴趣推动着。所以西方的教育,适合培养顶端的人才。
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