娃的学校很小，看重的是debate speech。几个小中理工男进了高中后，决定建一个Science Olympiad 队。学校出了个老师做领队，每个项目的指导都是学生家长做义工。
小孩们非常投入，互帮互助，水平高的学生给新手和水平低的开课。分派学生参加哪个event象排兵布阵。如果有event没人参加，会掉不少分。所以水平高的学生会参加四到五个event。
娃喜欢看稀奇古怪的知识，SO是娃最喜欢的EC之一。爱好stem的狐朋狗友一起出力。小孩们很有passion，知道他们校队永远进不了州里top 2，但他们非常投入，最后在州赛拼到了一个团体trophy(前七名有trophy)。
不以这个坛子非T5不跪为标准，参加SO的小孩们的申学结果都不错。
一个小插曲让我认为美国教育还是有可取之处的。我们州有个SO很强的公校，每年举办invitational，大部分全美top 10 的强校都不远千里参加。举办方邀请参赛成绩好的高中生给下届event出题。娃高中的师兄出了今年一个event的全套题。娃前一阵偶尔提起他给明年的一个event出了全套题，"恶狠狠”地说能做对一半就不错了。
我问过娃时间花在一个进不了National的活动上值不值。娃的回答很肯定，因为他在做他喜欢做的事。
