二宝从小看着就聪明灵慧。六岁那年，他轻轻松松考进了kindgarten的GT班，那些逻辑题目对他来说仿佛是小菜一碟。我们都以为，数学对他来说也该是手到擒来。谁知，一年级学校奥数队选拔前，我试着给他辅导，却发现这孩子对数字简直是“水土不服”。我满心期待他能像大哥那样，算术如砍瓜切菜般利索，可现实却给了我当头一棒——99乘法表背得磕磕绊绊，我教他“乘以4就是先乘2再乘2，乘以5就是先乘10再除2”，这些对大哥来说一点就通的技巧，到二宝这儿却像登天般艰难。我费尽心思讲解，他还是云里雾里，数数都吃力得让我心焦。晴天霹雳般，我意识到：二宝，数学真不行！果不其然，奥数队选拔他名落孙山，而大哥当年可是轻松入围。第二年，我还想让他再试试，他却摆手拒绝，态度坚决，我们也只好作罢。
大哥小学时，我们管得严，课业抓得紧，到了二宝，我们吸取了经验，学着放手，凡事不再强求，给他更多自由。二宝的眼睛像雷达，敏锐得不得了。家里丢了东西，他扫一眼就能找到；大人的一个眼神、一个表情，他立马心领神会，察言观色的本事比大哥强了不知多少倍。他识趣、会来事，总是能让人觉得贴心。反观大哥，这方面就迟钝得多，常常让人哭笑不得。
不过，二宝在学校可是个小“魔王”。二三年级时，我隔三差五接到老师的电话或邮件，不是上课讲话不听讲，就是搞恶作剧、作业不交，搞得我频频跑学校赔礼道歉。到了三四年级，他跟一个高大威猛的黑人男孩混到了一起，我们担心他被带坏，费尽心思通过老师把他调到另一个班。好不容易松了口气，谁知更离谱的事来了——学校打来电话，说那个黑人男孩带着四五个男生躲在角落看成人影片，我家二宝赫然在列！幸好老师发现得早，片子刚开始就被掐断。那几个孩子的家长气炸了，联合起来把那个男孩“请”出了学校。这件事让我们既惊魂未定又暗自庆幸。
二宝虽然淘气，但情商高，处理事情总能让人又气又爱。老师对他又头疼又喜欢，气他捣蛋，爱他机灵。他参加了一个训练项目，队里女生多，男生只有三个，另外两个还是书呆子型。队里家长大多“卷”得厉害，唯独我和另一个女生的家长心态放松，孩子怎样就怎样。结果，二宝和那个女生成了好朋友，形影不离。可这年龄的女生，嫉妒心强得吓人，看不得别人好，联合起来孤立他们俩，让他们吃了不少苦头。后来，那个女生因为搬家离开了，队里的女生开始变本加厉地针对二宝——孤立、排挤、冷嘲热讽，甚至人身攻击。我后来才知道这些事，震惊于这群小女生的“手段”。我们家领导出面，严肃地跟教练和女生家长沟通，情况才有所好转。
二宝的情商在这时派上了大用场。他有个绝活——夹娃娃，堪称“娃娃机之王”，几乎百发百中。每次队伍外出训练或比赛，他都会自掏腰包，站在娃娃机前大显身手。夹娃娃时，女生们围得水泄不通，欢呼声此起彼伏。他把夹到的娃娃大方送给队里的女生，哪个女生收到娃娃，脸上都笑开了花。就凭这一招，他给每个女生都送了不少娃娃，硬是靠“娃娃外交”打开了队里的局面，化解了敌意，赢得了好感。（待续）
