当家长的总有操不完的心！这不，开学季又来了，每年这个时候，总是忍不住开始焦虑：光是想想孩子新学期的选课、课外活动，还有那些不得不面对的考试，就已经觉得压力山大。这些事做不好，不仅影响孩子的GPA，还会直接关系到他们未来的升学。
在升学越来越卷的这条路上，一个个标榜“名校直通车”、“低分高录”、“藤校收割机”的案例/机构，像是有什么“升学密码”、“独家规划秘籍”。事实上，每一个孩子的成长道路无法被复刻，同一个爹妈也会培养出截然不同娃。
美国高校坚持的「全面评估 (holistic review)」正是为了避免公式化的规划模版和申请流程。发挥特长、展现性格优势、不论在学术还是活动中，「广度」和「深度」缺一不少；个性化的规划才会让孩子找到最适合自己的方向和学校，真正做到实现梦想。
那么，我们如何引导孩子，结合自身情况，主动做好开学规划？为此，引知推出的“开学季·竞争力提升训练营”，都是顶尖的招生官和考试专家带的，八月就要开始了，4节线上公益课，免费开放，打破壁垒，不吊胃口，实打实的干货！
- 理解招生筛选的「底层逻辑」没有所谓的“公式/套路/投机取巧”，科学培养思路
- 从选课到课外活动规划，再到备考和学业规划，全覆盖！
- 前哈佛招生官、哈佛面试官、14年标化考试备考导师，亲自打造的精品课程
- 帮助孩子成为顶尖学校理想候选人的关键步骤
- 完整干货攻略，体系化知识点，建议反复观看
重磅“开学季 · 竞争力提升 训练营”
适合人群：9-11年级美高学生
集训营｜报名链接：https://hubs.la/Q02KPtFd0
**一份报名同时注册四场讲座！完成报名都将于「会后收到讲座回放链接与课程资料」
第一讲：对话哈佛面试官：才艺技能如何成为个人特色，助力大学申请
- 如何将才艺特长转化为升学竞争优势？
- 特长如何与学科兴趣结合，塑造独特申请形象？
- 真实学生案例解读：艺术、运动、音乐或辩论
第二讲：ACT考试策略：名师指引如何高分拿下ACT
- ACT考试概述与重要性：了解ACT考试结构及其对大学申请的影响。
- 高效备考策略：制定备考计划、时间管理技巧，以及各科目提分方法。
- 考场应对技巧：实战策略：如何在考场上发挥最佳水平。
- 资源推荐与真题解析：推荐备考资源，解析真题，掌握出题规律。
第三讲：STEM申请指南：顶尖大学在STEM申请者上寻找什么样品质
- STEM申请的关键要素：了解顶尖大学在STEM申请中最看重的要素和申请材料。
- 学术与研究背景：如何展示学术实力和研究经验，让你的申请脱颖而出。
- 课外活动与项目经历：参与哪些课外活动和项目能够提升STEM申请的竞争力。
- 个人品质与领导力：顶尖大学如何评估申请者的个人品质、领导力与团队合作能力
第四讲：高中学年规划：如何布局9-11年级用独特与优秀赢的名校青睐
- 9年级：打好基础，探索兴趣
- 如何在9年级建立坚实的学术基础，开始探索个人兴趣和潜在的学科方向。
- 10年级：选择挑战，提升竞争力
- 如何选修挑战性课程，参与有意义的课外活动，开始积累成就和经验。
- 11年级：展现领导力，深度发展
- 重点发展核心兴趣，承担领导角色，展示学术与课外活动深度与持续性。
- 综合规划：突出个人特色，构建强大申请档案
- 前招生官为你的申请给予专业评估与建议
集训营｜报名链接：https://hubs.la/Q02KPtFd0
**一份报名同时注册四场讲座！完成报名都将于「会后收到讲座回放链接与课程资料」
引知开学季小贴士
- 选课时要注意，一般较难的荣誉和大学预修课程通常有先修要求（Prerequisite）。例如，有的学校规定，只有在10年级CP英语中成绩达到TOP25%的学生才能进入11年级荣誉英语 (Honors)的学习，否则只能入读11年级CP英语。请同学们在选课时要仔细查看学校选课政策获悉具体要求和选课限制条件。
- .选课不一定要追求大量的AP、荣誉课程，美国大学尤为看重学生在高中所修的课程难度和平时成绩，招生官们也很有经验，他们希望你兼顾课程难度和成绩。
- 在选课时，首先要清楚熟悉高中课程体系，了解自己学校的学分要求及评估方式，学会充分利用高中内部资源的专业指导；其次要对自己的兴趣、能力、以及未来申请和专业规划做到心中有数，选择适合自己、能够扬长避短、将GPA最大化的课程和难度。
- 有些学校会为高年级学生提供DE ( Dual Enrollment）双学分项目，一般这类课程是针对特别优秀的高年级学生，对成绩和GPA也有一定的要求。这类课程一般是指可以同时选修高中和大学的课程，也可以获得真正的大学学分，在大学申请时，这样的课程学分既能在申请中脱颖而出，还可以节省一部分学费。但是需要同学们充分了解课程信息和学分认证要求，以及限制条件。有任何问题，一定要提前和学校辅导老师（School Counselor/ Guidance Counselor）咨询详情。
- 不要把难度高的课程都集中在11-12年级学习。按照理论来讲，或者说按照课程难度的叠加程度来计算，认为12年级的课程难度最高这样是无可厚非的。但是这样导致的结果就是学生在12年级的压力特别大，不但一边在忙申请 (不单单是材料提交，还有各种面试活动)，而且另外一面还要保证自己的GPA，这是非常难的。
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