娃在一个很小的寄宿制学校。将学生送到合适的大学是学校的核心任务。学生到大学后,学校的老师会跟踪学生在学校的表现,包括电话及直接到大学了解对学生的表现,学生对学校的看法。学校的专职指导就2个人,专职指导负责招生和收集大学的情况。学生基本上不和专职指导联系。直接负责学生的是和学生朝夕相处的任课老师。大约这种负责学生的每个老师管理10个学生的升学。专职指导会和这些管理老师讨论各大学的政策,各大学在本校招生的政策,偏好等等吧。管理老师会和学生详细讨论学生对大学的要求,学生家长对大学的要求,学生的爱好,学生的经历等等。学生随时都可以和管理老师讨论任何的问题。第一次讨论,管理老师会明确地告诉学生,同等档次的学校不能申请很多,以免影响同学,学校本来是没有学生排名的,但学校给大学的信是会给学生排名的,防止学生中出现横扫或颗粒无收的情况。学生在学校的课程的选择是不受限制的,因而学生的GPA都很高,给了学校向不同的大学推荐有不同的排名的条件。另外学校的师生比较高,每个学生都可以找到足够的老师给大学写推荐信,确保推荐信都是独特的优点。
娃和我们商量后,我们希望娃上藤。娃说,学校的老师认为,H好些YP也还好,余下的5个并不会比top的LAC好更多。老师大都认为娃到LAC更合适。我们不大了解美国的教育系统,就没有要求了
娃最后选了4个LAC,其中的娃最喜欢的一个,学校将娃排第一。另个排名更高的LAC,学校将娃排第二。还有第三个LAC,娃本来不想申请的。因为有个老师特别喜欢我们家的娃,在这个老师的强烈推荐下,娃也申请了。娃还申请了一个女校LAC做备份吧。我们知道的是LAC中,学校只将我娃在娃喜欢的那个LAC的排名中放在第一
娃也申请了HYDM,只有HD学校将娃排第一。但这几个都没有被录取。这是在申请前就知道的可能的结果
H只在学校招文艺生,2年招一个。上一年招了一个韩国人。学校希望有个突破,看看H是否能招一个成绩好的
D已经有十几年没有在娃学校招过人了。学校将娃排第一,试试能否恢复学校和D的关系。这个学校以前和D的关系很好,但关系的维护中出了问题
当年学校有一个东南亚的国家奖学金学生申请M(不清楚是哪国政府出钱),这个奖学金是美国帮助第三世界的一个项目,早就指定的名额。M每年在学校招一个。学校需要确保这个人能够被M录取。娃很喜欢M,学校也认为娃合适M,但现实就是这样
娃的一个同学是Y的一个捐款大户的直系。Y的新生的三座大楼之一就是学生的祖上捐的。Y每年最多招一个,个别年可能不招。学校劝娃不要报这个学校,但娃是不听劝的。娃比那个同学的成绩好很多,但还是被拒了
UP(W)是娃早期申请的,被拒了
娃申请了本周的大学被录取了
还申请了加州的一个大学,也被录取了。这个申请,老师和同学都劝娃不要申请,我们也劝娃不要申请。但娃处在逆反期。只要是听说哪个学校不好申请,都要试试
娃的申请,在约一个月后,就有了很正面的回复。陆续的,大部分的学生,在正式公布前,都知道了结果
韩国人强烈需要八大校的荣誉。我们也是那时才知道八大校中有的学校的申请并不难。韩国人基本上都能称心如意的