高中生要不要考AP，考什么AP, 要考几门AP这是紫檀时常争论的话题。
十来年前，对高中生来说，考AP是说在高中阶段接触大学课程是超前的表现，如果能考个6、7门就是很大的亮点。随着亚洲吹来的龙卷风，目前在东西海岸竞争激励的地区，高中生考个十几门AP也不是什么令人惊奇的事情，考20来门的都有。 还不断有紫檀家长抱怨，考了十五，六门满分AP的孩子不知为何还是被所有的藤校拒了。
首先，AP课程本身就是低年级大学课程，在高中去选AP课必须让学生从中受益才有价值，否则牺牲了高中的大好时光，就得不偿失了。而所谓的受益无非是以下几条衡量标准，
1. 彰显超前，希望考得越多，成绩越好越能让AO亮眼。
2. 能在某些大学中用AP成绩来换取学分，从而在大学省钱省时。
3. 高中阶段时间有多， 为了满足自己额外的爱好而选择AP。
4. 由于高中阶段需要其它课外活动，需要某些AP甚至AP之上的知识，因此不得不学。
如果选AP的初衷是3，那么无可厚非。如果初衷是1，2，你得注意几点，首先，AP学得多，考得好（这里仅指CB统考5分），确实能说明你高中学习上是游刃有余。但是，每门AP只代表了一项考试成绩，很难反应你到底掌握得有多熟练。例如，微积分BC统考，满分108分，基本只要考到78分左右就能拿5分。 考100分的学生和考80分的学生，同样对微积分的理解和掌握是有巨大差距，而这个差距在AP成绩中无法显现。其次，还用微积分BC来举例，这门课在大学微积分中相当于大学微积分I和II两门课。如果你是用的80-90分AP成绩换取了大学的学分，特别是你进的大学还是不错的大学如UCD，CMU，虽然读书的时间省了，但你同样也浪费了这些不错学校的资源。如果你还是读理工科的，那么将来数学基础就有点堪忧了。所以用AP来换学分，至少是对于今后想在学术或技术领域混的学生，其实真的不是一个好主意。 为什么只用UC和CMU举例是因为好的顶级大学一般是很难拿AP转学分的，特别是理工科生，那些学校信不过AP的标准。
所以，高中生选择AP要量力而行，除了第4条原因，绝大多数学生不是AP读得越早，越多越好。这同样是为何有人考了十几门，几十门AP但是名校并没有垂青的原因之一吧。 而对于因为第4点而早学AP的学生，情况就比较复杂了，此类学生往往是极端超前的学生，他们除了AP，最主要的亮点都在其它方面，在下一个讲题中会做介绍。
如果你决定了要学AP，学习的方式有三种，本人所在的高中选课， 社区大学，第三方付费教育机构，这里包括线上和线下的。 每门AP的学时基本就是半年，每年5月份CB有一次统考。统考报名在上一年的11月开始，个人必须通过在CB有注册的机构才能报名，因此，对个人报名的选择就是从所在高中，或是第三方付费教育机构（即，线下AP补习学校）两个方式。由于这些原因，学生计划自己的AP安排，可能要从9年级就开始了。
如果因为各种原因无法在所在高中选到AP课而必须在其它地方上AP的，对于理工科的课程，而且今后想在理工科上走的学生，不建议去CC上课，如果家长可以支持，建议去一些著名的在线教育机构（一般都是著名大学下的机构）上这些课程，因为它们的课程深度和要求与CC不同。在CC你可能能拿到不错的学校成绩单，而在那些线上机构，你学校的成绩单可能就没有那么美丽了，但是，换来的是统考成绩含金量的不同。但是有些大公高，仅承认他们认可的CC成绩单可算作高中成绩。一般没有高中会承认其它第三方教育机构的成绩单算作高中成绩之内。
AP的统考在每年5月进行，要取得好的AP成绩，除了平时学习认真，还要注重考前复习。考前复习的几个优质资源第一就是CB自己的网上复习课程和模拟题，学生考前一定要认真地将CB的复习和模拟都过一遍。 第二就是可汗学院的某些已有的AP课程资料了练习。第三是买AP的模拟考题书，在考试前之上要将以上三点的资料都做到游刃由余，这样才能保证在5月份的AP考试能拿到好成绩。
五月马上就要来临，希望考生们都能善用CB上的免费复习资源，拿到好的成绩。
--- to be continued...
选择“Disable on www.wenxuecity.com”
选择“don't run on pages on this domain”
