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这篇文章写的是怯场(stage fright), 是每个人在某个时候某个地方都会碰到的。没有人天生可以口若悬河。
作者写得比较细腻，文字也不错。刻划得很好。作者最后克服了怯场，并找到了自己的voice。读者能够感觉身临其境，有共鸣。
问题是，如上面所言，这种经历，多多少少人人都有过。那么作者的经历或体会有什么与众不同之处？很遗憾，文章没能反映出来。
那么顶校/名校其实是在找“与众不同的人”，能够stand out的人。文章没能体现出这样一个人。
所以这是一个立意高度的问题。立意如果有欠缺，文字写得最美，也很难把孩子的与众不同的特质刻划出来。
就像一把沙，拳头握起来，沙都会流掉。
怎么写得与众不同？可以有很多种写法。
Sure, 作者克服了怯场，那么然后呢？
注意这个“然后呢”才是这篇文章应该有的主干，而不是怯场/克服怯场本身。因为后者其实只应是这篇大学申请文章的一个引子而已。
不同人(根据自己不同经历)可以有不同的“然后呢”。比如：
- 有鉴于自己的个人经历， 在学校组织了speech club (think toastmaster), 与同龄人一起...
- 这次克服怯场的经历，让自己对public speech产生了巨大的兴趣。为此参加了debate team...
- 这次克服怯场的经历，让自己对public speech产生了巨大的兴趣。为此，收集并深研了几百篇历史上著名的speech, 并与同学一起创办了一个Newsletter
- 这次克服怯场的经历，让自己对public speech产生了巨大的兴趣。为此，专门组织同学一起上了Harvard (or any other school) Prof XXX 的网课，发动同学课后探讨，并把课上学到的用到了YYY活动中
...
Now, a more unique and interesting personality starts to emerge and catch AO's eyes.
大家有没看到leadership? 顺着这个方向，我也已经隐约有点看到了。
