我儿子在九年级夏天报了一个机器人班,他不懂,实际上是老师在操作,所以他认为自己没有机算机方面的天赋。九年级的数学老师认为他很有数学天赋,建议他学一些课(不是AP和现在读的),我太太希望他读数学专业,将来做统计师工作轻松,但那些都不是我儿子当年的选项。大学里他上了数学课后他才对数学感兴趣,特别是证明类的,他对计算机,特别是人工智能也有了兴趣。孩子晚读或起步慢一点没有什么坏处,但过早接触也许会造成孩子的畏惧情绪,反到得不偿失。
我儿子在九年级夏天报了一个机器人班,他不懂,实际上是老师在操作,所以他认为自己没有机算机方面的天赋。九年级的数学老师认为他很有数学天赋,建议他学一些课(不是AP和现在读的),我太太希望他读数学专业,将来做统计师工作轻松,但那些都不是我儿子当年的选项。大学里他上了数学课后他才对数学感兴趣,特别是证明类的,他对计算机,特别是人工智能也有了兴趣。孩子晚读或起步慢一点没有什么坏处,但过早接触也许会造成孩子的畏惧情绪,反到得不偿失。