万恶的科举制度就是这种集中力量办大事的金牌战略。
不仅造成了学习科目的极其狭窄和无用，而且造成了教育普及率的极其狭窄。结果就是也许选拔出了极其聪明的个把门面，但是整体人民的水平极其愚昧。
今天的高考制度也没有好哪去。一方面有个把清北的牛人，体育的牛人，甚至创业的牛人。一方面清零这种绝对反科学的事情居然唐而皇之地大行其道。据说上过大学的有上亿人，这些人书都念到狗肚子里去啦？全民体育就更别提了。非常怀疑人均寿命的数据，和现实有很大缺口。至于创业的，自古以来就没一个有好下场的。本来以为现在嫁接的有点戏，结果还是全军覆没了。这种没有再生能力，只有自毁能力的文明，哪怕偶有高光，也是低端文明。
反过来讲，多元化就必然是多标准，动态博弈，市场波动。所以想套用一个绝对的爬藤标准，纯属痴心妄想。表面上看是有很多不公平的漏洞。但是就是八股，也是要看考官是谁的。再严格的标准，也不如有很多各路考官的市场来得公平可靠。虽然永远不会绝对公平。这也是为什么T3就是T3。不是T3就一定更好，而是T3比较全面，横竖错不了。而其它的T12就多多少少要挑挑拣拣一下，因为对不同的学生的意义不一样。这和买房买车买菜本质上是一个意思。同样小藤州大之间的选择也是市场互动关系。学校就好比不同的行业帮派封建领主，而不是统一的行政官僚体系。
