现在因为网络发达,各种信息的传播让人感觉相互之间的物理距离缩短了许多。比如,一个论坛上就出了那么多牛娃,感觉遍地是牛娃。
实际上,这是一种错觉,因为一个小小的论坛,集聚的人群却来自美国的四面八方,甚至世界的不同角落。所以,你在论坛上看到的牛娃,代表了真实世界很大范围的牛娃,而绝不是传统社会里真正的身边的人。
问题来了,为什么会在论坛上看到那么多牛娃,而自己家的却是熊娃。
自己家的是熊娃,这太正常了,因为【绝大多数】是熊娃。学过统计就知道,事物、人类等等,都近似服从正态分布。牛娃表现出牛娃的特征,也是多方面因素决定的。包括先天因素,比如,脑子反应快,自律,等等,后天因素,如家庭环境,教育环境,等等。
一般情况下,对每一孩子,每一种因素都会处于某个分布的位置。如果完全没有人为的刻意干预,总体看,所有的孩子的最终结果,还是正态分布。
家长能做什么呢?家长能做的就是移动小孩在总体分布里的的位置 by x-sigma,x是位于区间(-a, a)的实数。 a 大概在0.5-2的水平,取决于力度、资源、及小孩的可塑性。所以,对大多数家长,要有心理准备,如果孩子的天生资质是70%,也许能提高到后天的90%。如果是天生资质90%,也许能提高到97%,如果天生95%,也许能提高到99%。
天生70%的资质,想提高到99%,即使用了洪荒之力,也不见得能实现。
对于美国很多普通家庭,有的时候是让天生资质70%的孩子,落到了50-60%。这就是家庭环境造成的负面效果。
结论:既不能完全放任不管,也要有思想准备,即:小孩达不到理想的要求,这是正常现象,心平气和地接受。