前天刚刚和我大四的娃聊过这个，其实以前也聊过，这次说起来因为她说有个著名的教授，不是很会教课，但是班级比较小，同学们一旦开始讨论

就把气氛带的活跃了，老师也被带起来了。我问她你发言多吗，她说每次课一两次。完成任务以后就可以放松听别人发言。除非有特别想说的，就不说了。但是我知道她的contribution一定是不错的。这是以前很多老师的评价。

其实我也是这种性格。老师一个问题出来，我其实想发言，但是在脑子里又过一遍，更完善一点，然后就有别的同学说了.......

但是我不是表达力的问题，我presentation做得很好。我就是你说的那种不够aggressive。这样的孩子是要很好地呵护和鼓励。要让孩子知道自己是聪明的，平时主动表达的时候要多加鼓励。也和各科老师沟通一下，多叫孩子发言。尤其是孩子特别拿手的领域。

培养内向的孩子不容易。社会和现有的教育系统对内向的孩子不是特别宽容。但是内向不是缺点，家长一定要有定力。
 

 

所有跟帖： 

• 以前上学就觉得老美学生想起什么就说什么。老中学生都想半天确定问的问题有意义才敢说话 -randomness- ♀ (0 bytes) () 10/04/2021 postreply 15:56:59

• 是的，其实我在单位上也没有老美那么敢发言会抢项目。唉。。。 -咖喱披萨- ♀ (0 bytes) () 10/04/2021 postreply 16:53:17