孩子做过几次后就会发现,定下一个x值,y值就会发生相应的改变,这两者之间有某种联系。孩子能发现这种联系最好,不能发现,至少他感觉到了有联系也好。猜一次不对,再猜还不对,然后就会琢磨出该往那个方向猜更容易靠近答案。这个训练过程对孩子是有益的。这是训练思考的方法,同时也为以后理解方程解法打下基础。
家长不要提前教会孩子解方程方法,是孩子失去这种训练机会。
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那样的话,最好用小点的数字
-云槎-
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09/19/2007 postreply
13:38:22
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是,不应该太大数字
-星星河-
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09/19/2007 postreply
13:43:40