借着讨论数竞的大潮说一点自己的看法。

这看法也是ld 导师对中国学生数学好的一个观察。就是我们善于解决问题，但不善于从物理问题建立数学模型。就是不善于把复杂的具体问题变成抽象的数学模型，我们善于有了模型很快解决问题。他指的从中国刚来的学生。

数竞其实也是培养解决问题的能力，当然问题复杂，这个能力不可小觑。而且数竞的题毕竟是有答案的。学生在解决有答案的问题。而把实际的问题，不知道有无答案，过渡到数学需要的是另一种能力，我自己觉得这能力并不可以培养而是生之俱来。但解决的问题多了，能力还是会提高一些。

其实那天有个讲图灵讲的贴就是这个意思。

所有跟帖： 

• 所以数学竞赛主要是给CS培养人才，而不是给数学系培养人才，数学系的人才在餐馆洗碗呢 LOL -艾阳- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:17:27

• 可见你对CS不了解哈 -凊荷- ♀ (225 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:19:52

• 不懂。。。 -艾阳- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:21:14

• 哦，那就算啦 -凊荷- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:25:53

• 没看，太遥远的不自寻烦恼，或曰：没有好奇心，老了 lol -成功的兔- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:26:05

• 哈哈，那贴传达的意思很有趣。 -凊荷- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:27:23

• 据说当年冯·卡门与钱学森组合就已经这样了，冯·卡门擅长想问题，钱学森擅长解题，合作取得了很大成就。 -phobos- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:28:00

• 可能这也造成了中美两国产业结构的互补，一个擅长研发与营销，一个擅长大规模低成本制造。遇到个数学不及格的总统，居然发动贸易战，自己 -phobos- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:41:00

• 中国要上下通吃才产生的矛盾啊 -MtDenali- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:54:57

• 说得很有道理 -zaocha2002- ♀ (251 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:29:30

• 刷题太过头也可能会增加挫折感，反而起副作用 -米汤- ♂ (250 bytes) () 05/06/2021 postreply 09:25:29

• 从我自己的观察 -zaocha2002- ♀ (348 bytes) () 05/06/2021 postreply 10:42:23

• 同意。这也是我到北美来留学，发现北美的数学还是挺注重应用方面的，这是我又重新激发学习数学的兴趣。 -Pilsung- ♀ (471 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:29:45

• 实际这就是科研能力的最重要一步，如何建立数学model -MtDenali- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:31:50

• 数学是培养逻辑能力第一，解决问题能力第二。都很重要 -锦衣卫- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:33:18

• 还有一点，任何竞赛或考试都是有时间限制的，而实际问题并没有短时间限制 -yddad- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:36:00

• 刷题能提高速度和准确率，对竞赛很必要。这就解释论有些孩子做往届竞赛题，如果随意做不限制时间，成绩会比正式考试好很多。 -joytolearn- ♀ (113 bytes) () 05/06/2021 postreply 09:00:52

• 是，我是这么宽慰娃的，有心做用心做更重要 -成功的兔- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:41:59

• 据说Akerlof当学生时考试总做不完题，想得慢一点不妨碍他搞研究开拓出一个领域 -数与形- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:47:00

• 他不擅长竞赛是真，是不是科研的料现在还看不出来 -数与形- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:54:11

• 数学就不是一个比手快的行当，而是比深度 -艾阳- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:52:12

• Akerlof真够慢，据说上课经常答不出学生问题，要等回家想想再回复。 -数与形- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:56:14

• 有的小孩在初中mathcounts 落后，因为比较慢 -米汤- ♂ (301 bytes) () 05/06/2021 postreply 11:12:03

• 那个教授的意思是，白人比较擅长把复杂问题抽象化数学模型？但后面又说是刚来的中国学生如此，训练训练就好了？但后面又说是天生的，有点 -northcat- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:37:00

• 有点困惑。 -northcat- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:37:00

• 言下之意，中国孩子的数理底子不错，但是creativity不够啊。 -Pilsung- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:38:41

• 误解教授意思了 -凊荷- ♀ (98 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:42:23

• 纯数找到定理 VS。 应用数学建立数学模型和解法 -zaocha2002- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:44:46

• 我觉得与语言有关，象形文字思维抽象出数学模型难度大，字母文字思维抽象出数学模型就容易一些 -study169- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:56:11

• 数学好的学生，应该多读读数学史，了解重要数学概念建立的过程， 多了解一些why而不是how。 -zhetengba- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:45:42

• 我给爱好数学的家长和娃推荐一套数学丛书：muderous math. 不要批我，怕了你们这些“数左”。 -northcat- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:53:00

• 给多大的孩子看的？ -92168- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 10:04:00

• 没说到根子，中国教育体系鼓励解题，不鼓励思考；不思考自然就没有问题 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 08:56:41

• Chinese education teaches how to be a good follower, not how to -Pilsung- ♀ (26 bytes) () 05/06/2021 postreply 09:37:51

• 刷题考试竞赛如同山寨，都不属于解决问题，是重走别人老路。发现提出问题，建立模型找出公式定理才叫解决问题，属于创新开路。 -mmmwww- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 09:04:10

• 喜欢你这个说法。咱们确实应该反思如何推娃数学。 -HappyWed- ♀ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 10:15:49

• 赞！俺好像有这个能力。不过好像一事无成也。-：） -有言- ♂ (0 bytes) () 05/06/2021 postreply 15:59:05