我看有的家长也是说不要教的太抽象,还是得具体,孩子才能明白。
本来我们抽象思维的能力也是在多年的训练下才有的。
这就跟下棋,我们都是九段了,孩子才三段,当然水平还是不一样。
最近counting和probability这类的题,儿子做烦了和怕了,我还是放一放,省得我口干舌燥解释半天,孩子还是不能依葫芦画瓢,因为关键点没理解透。
我看有的家长也是说不要教的太抽象,还是得具体,孩子才能明白。
本来我们抽象思维的能力也是在多年的训练下才有的。
这就跟下棋,我们都是九段了,孩子才三段,当然水平还是不一样。
最近counting和probability这类的题,儿子做烦了和怕了,我还是放一放,省得我口干舌燥解释半天,孩子还是不能依葫芦画瓢,因为关键点没理解透。
• 你这样教,能理解的小孩很少。 -northcat- ♂ (0 bytes) () 05/03/2021 postreply 13:31:00
• 是,我还在琢磨怎么改变。经常教我女儿,有点对牛弹琴的味道。 -Pilsung- ♀ (0 bytes) () 05/03/2021 postreply 13:39:30
• 老刘昨天说的很对,把公式之后的逻辑彻底搞懂,就不用刷题了。刷题真的浪费生命,干点别的多好。 -northcat- ♂ (0 bytes) () 05/03/2021 postreply 13:49:00
• 数学要孩子自己理解为主啊,依葫芦画瓢不是个好办法 -两女宝妈- ♂ (0 bytes) () 05/03/2021 postreply 18:46:44