Harvey Mudd这样的小学校AA以后有一个后果：

学校除了把难的课变成选修之外（假如是普通物理），有些课很难变成选修（假如是微积分），那么如果学生学习能力下降的话， 老师会教得少些，容易些。

一个负责的老师， 为了极大化班级里面学生所能学到的， 往往主要针对班里的中游学生设计课程。如果老师发现学生整体学习能力下降， 那么老师的理性的反应就是‘少教点， 教容易点’。

所有跟帖： 

• 看学校要不要保毕业率，还有给成绩是不是有curve -数与形- ♀ (0 bytes) () 08/16/2020 postreply 14:00:18

• Curve对老师来说是一种失败。 至少是出考卷的失败 -XYZ3- ♂ (245 bytes) () 08/16/2020 postreply 14:04:13

• 老师基本是不会大量Fail 学生的 -XYZ3- ♂ (447 bytes) () 08/16/2020 postreply 14:13:35

• 不一定是老师的失败，比如同一套题，以前没有AA时，班上90%的可以拿70分以上， -数与形- ♀ (114 bytes) () 08/16/2020 postreply 14:14:27

• 这就是老师的失败。 老师刻舟求剑，没有及时根据学生程度的变化调整教学计划 -XYZ3- ♂ (189 bytes) () 08/16/2020 postreply 14:26:28

• 被你绕晕了。HMC到底curve不？ -数与形- ♀ (0 bytes) () 08/16/2020 postreply 14:31:14

• 我在接着你的话说， 我的看法是Curve是一种Compromise。 -XYZ3- ♂ (437 bytes) () 08/16/2020 postreply 15:02:29