（网上看一位风华正茂的孩子香消玉损，有点感慨中式的教育里太重理轻文了一些。逝者的学习重点是专业知识，她的生活重点是今后的成功，交朋友也好，读书也好，都是为着今后的成功而展开的。最后自己迷失在没有自我了。美国许多有名的州立大学其实是“职业培训”学校，这些学校与好的私立大学之间的差别在于对学生作为个人（人格）的培养和完善上不一样。对大多数普通人而言，大学是为了找一个饭碗，上一所“职业培训”的学校，象A&M确实不错。可对一个心比天高，资质不错的孩子，也许人文的教育该多一些。不少象A&M的“职业培训”的学校其实对高资质孩子是提供跨系跨专业的选修的，可惜她只注重在科学技术上。下面是自己的一点感慨和网上找来的逝者的背景资料。愿逝者Rest in peace。）
我的大学时代是科技兴国的时代。在经历了文革，中国教育荒废了十几年后，中国人终于领悟到了读书的重要。大学生被喻为天之骄子，而校园里的年青人也没有辜负国家和父母的期望，珍惜难得的机会，如饥似渴地学习着。校园里到处是为占据教室前排的座位而早起的同学，而傍晚是灯火通明教学楼。。。
天天捧着教科书渡过了大学的前三年。英文不好上最差的班，天天在自己补习；别的同学拿着英文的专业书（还记得Stryer的Biochemistry吧？那是教授讲课的蓝本）在为出国准备的时候，而俺只能复习自己的课堂笔记和中文的教科书，试图把来自各个渠道的信息逻辑地串联在一起，便于自己记忆和应付考试。。。一天一天就这么三点一线，重复地渡过。
大四终于来了！考试没那么多了，同学们开始考虑今后的去向了，生活也变得轻松了。我呢，也“失恋”了。
又拿起了书本。这次是闲书，文学名著了。英文功底差，只能读中译本，好在大学的图书馆这些书是没有人和我争的。毛姆的“人性的枷锁”让我懂得了人生本来就该是充满迷惘、失望、挫折和痛苦的，正好印证了我们中华名著“红楼梦”关于人的命运是先天就定好了的哲学；夏洛蒂·勃朗特的“简爱”让我真正理解了人生来是平等的真正含义：
没有了怨天尤人，生活里才有阳光。而这些文学名著正好伴随我走过了人生的低沉期，给迷茫的我指点了迷津。回头看，如果说专业知识让我现在还能挣回面包的话，这些闲书正好是我厨房里的调味品，它们让我烹调出来的食物味道各别，丰富多彩。。。
如果有轮回的话，我的这一趟算得上没有白走。
（二0一二年十一月五日）
