写一下自己经历的第一手资料。孩子在preschool就开始特殊训练,当时不是很放心,就和娃爹一起轮流到娃班上volunteer,有个女孩,不吵不闹,就是follow rule 上面有点欠缺,比如让小朋友坐下,她一个人还站着,老师就直接让她time-out,最后就成了习惯,一个上午,小女孩几乎80%的时间在time-out,有时候会嘤嘤地抽泣,感觉这个女孩可能从这儿就被毁了,还有的孩子直接让上special program,然后家长不同意,在我眼里这些孩子都是正常孩子,只是不fit in 这种传统的模式。所以不要太相信学校,自己的孩子一定要自己involve。每个孩子不同,一旦老师给你孩子贴上了特殊标签,这个孩子真的很难正常发展,即使在正常的环境下。我家孩子焦虑,不上学,在principal的办公司大闹,学校说无法handle,要求去医院evaulate,医院要求给药,我直接拒绝了,因为男童在这个年龄确证任何精神疾病都过早,极端的例子除外。学校的counselor是个亚裔,她也是比较反对药物过度治疗的,所以就是给他安排了最好的朋友和一个最nice的亚裔老师,两年都是给他找的最好的老师朋友一直不变,学校的老师都知道我孩子,我们也是尽量volunteer和donation,也做好最差的打算,接回家home school。现在孩子九岁了, 虽然还是有焦虑,一焦虑就放弃就发脾气,但是只是在家里,而且慢慢在提高。在外面大家看到的都是sweet, smart的小男孩,有几个要好的朋友,还有女孩子直接写信要当他的first love,现在还开始在篮球和冰球上找到个人的自信, 总之在外人眼里完全是一个正常娃。今年因为家庭原因不得不转学,结果发现孩子适应的非常好,一个typical的九岁小男孩,一切正常。我想如果当时我们没有这么幸运遇到了一个好counselor,也如此幸运遇到了一个ABC老师,我儿子的路会是完全不一样的。吃药的路是一条最捷径的路,但是不一定是最好的。当然我们的代价也是很大的,我是直接在家里待了五年,现在完全确定孩子一切都好了,才决定出去找工作。