resource和名利完全是两回事。resource丰富的教学环境可以按照适合小孩子的习性来培养。比如数学吧

harker在一年级的时候会分三班，以不会加减法，会加减法，和会加减乘除法分班。根据孩子一年学习过来的程度和兴趣，二年级有些就可以开始选加入不同程度的高年级的数学课。所以不少的孩子在八年级已经修完AP Cal BC，高中可以修大学数学课或加强他们喜欢的EC。不像一些公高因为老师的教学太差或太照顾差学生造成一些聪明的孩子无兴趣而不喜欢去学校学习，家长不得不带他们去外面的补习班超前补习。

学校与学校很不一样的。像AP化学，harker多年来都是全班每个人都是考5分的，当然只有少数人可以拿A，AP计算机，AP数学等多门课程都是全班5分。像中西部密西根那个学校拿三，四个4分AP的都还可以有unweighted GPA 4.0，这个情况在弯曲重灾区比较少见的。

私校的很多program对孩子的培养还是有益的，这些教育并不一定和功利搭边。