题图照片为哥伦比亚大学2012女子游泳队。第二排左四，Katie Meili,2016年奥林匹克100米蛙泳铜牌，4x100米混合金牌获得者。
看了这两天新闻，到处都在转“美国史上最大招生作弊”事件。仔细看了看，还好，哥伦比亚大学不在其中。
看看俺家藤校体育生，了解一下藤校体育生有些什么样的硬指标。
说起“体育生”，大家马上就会联想到“头脑简单，四肢发达”。但是，我想说的是，看看我家的藤校体育生，就应该知道藤校体育生可不那么容易进！
女儿那一届高中毕业生900多人，仅有两个女生进了哥大。另一位女生在校学习名列前茅，用我女儿的话说，“聪明，非常聪明！”以我女儿那不太聪明，而又极会佩服别人的脑瓜来看，那是个绝对的天才。女儿还有一位极好的朋友，毕业生前十名，辩论俱乐部主席，校刊主编，大家都觉得她绝对进哈佛，最后没有被任何藤学校录取，所以藤校录取标准到底是什么？大家还是看不懂。
我女儿当时在校排名可能也就在前30名左右，依照常规，我女儿是不可能进哥大的，可是她为什么会被哥大录取呢？
这是因为体育生的招生标准和常规招生不一样。运动员要求学习和运动成绩两条线： SAT/GPA，和运动成绩，另外就是面试的表现。请看我家体育生：
1. 学习成绩：统考（SAT1）成绩2200多，够了哥大运动员标准(高于2100）。单科（SAT2）成绩两门800分，哥大只需要两门SAT2成绩。
GPA 4.2 以上。（一般GPA是4.0，选了AP课程GPA会高出
4.0。）
8门AP 全部通过考试。
另外还获得了当年的美国国家优秀奖学金（National Merit Scholarship）。
2. 运动成绩：体育生的运动成绩都是硬指标。就拿游泳来说，申请时要填上自己单项的最好成绩。比如自由泳8百米几分几秒？这些成绩没法编出来，都能在网上查到。另外如果某个单项成绩很好，可是队里已经有了成绩更好的老队员，那么录取机会也会降低。这些指标和你在学校，州里拿多少次冠军，打破多少校纪录毫无关系，更和认不认识教练无关。我女儿游泳成绩也不太突出，据说只有两项刚好过线。
3.面试表现：面试的第一天，教练让大家游一个小时，自己就走出了游泳池，而那天其他人都游了不久就出水聊天去了，只有我女儿整整游了一个小时。（这是教练告诉我的。）决不投机取巧，就是她的特点。面试的时候，大家都玩得很开心，一晚上几乎没睡，回家后马上换了衣服就去训练的，又有我家的那个傻姑娘，也许教练看上的就是这个傻劲儿。教练说，虽然她的游泳成绩不是特别突出，但是她很努力（hard worker），说她可以作为其他人的榜样。
入学后不久，我女儿扭伤了脚，当时含着眼泪，绑着纱布就下了水。肩膀受伤，一天也没停止训练，果然是为队友做出了好榜样。
（这是2011年写的女儿申请过程）
想想女儿这次申请大学，觉得自己真是幸运，竟有这么省心的好孩子。当大多数应届毕业生还在苦思冥想，不知道要申请什么学校，也不知道能不能进自己心仪的学校时，我女儿已经收到了哥大的非正式录取通知书了（likely candidate letter）。
11年级下学期，女儿的游泳队教练就找我谈关于申请大学的事儿。说些什么我都不记得了，反正女儿的事是她自己管，我们基本上不用管。再说看到儿子上州立大学的好处，我们一心希望女儿能在州立大学，学个药学专业，当个药剂师，好好过日子。可她不同意，觉得那不像上大学，离家太近了。
这学期一开始，各个大学的邀请信就雪片一样地飞来了。好在女儿不想离家太远，超过一百英里的都直接进了回收箱。又有学生们，游泳队教练打电话来，都是女儿自己处理。听她说在网上填了一些学校的问答题，收到一些E-mail。 其中她最感兴趣的是城里的哥伦比亚和纽约大学，离家只有四十里，又不是太近。但是哥大却说，可以考虑，但是是垫底的。就是说，如果还考虑的话，也是最后考虑。于是女儿也没抱希望，谁让人家学校墙上有藤呢？
9月底，纽约大学要安排女儿去招聘参观（Recruiting Visiting），几乎在同时，哥大也来信要她去，却说没地方住，两天的日程只能去一天，算是个候补成员。我一想，我们有地方住。于是叫女儿问问，如果自己有地方住能不能待两天，哥大回答说可以。于是急忙向在纽约的哥哥求助，哥哥满口答应：没问题。妹妹睡房间里，他自己睡客厅的沙发上。
10月初的那个星期五上午，女儿自己去了。晚上从时间广场打电话回来，和新朋友一起呢，玩得好高兴，哥哥一会儿来接她去睡觉。星期六下午打电话回来，问能不能在哥大再待一晚上，这次算是正式的啦，有地方住。当然可以，玩得高兴就好。
星期天早上，接回家的路上，叽叽嘎嘎地说了一大堆，兴奋地不得了。原来一帮孩子星期六又到时报广场去了，玩到很晚才回学校去睡了。到家把衣服一换，又要去训练。我说：“今天不去吧，太累了。教练会原谅你的。”女儿说：“要去训练，还有时间，不去训练不好。”
接下来的星期五去了纽约大学。回来又是一阵兴奋，说纽约大学的教练到地铁出站口去接她，宿舍又大又好，游泳池也比哥大好得多。只有一点不好，训练好像太轻松了。看这傻丫头，人还没去，就嫌不够累吗？
又过了几天，哥大游泳队助理教练麦克专程从纽约赶过来，要求看女儿游泳队训练，同时还带来了校队支持女儿申请哥大的决定。由于他要求见家长，我去了。我问他为什么女儿从候补一跃而成了正式了呢。他说：“她克服了困难，把本来只有一天的时间变成了两天，让教练和队友们有时间充分了解她。还有回家以后马上就去训练，而大多数孩子都会选择不去训练。”
我无话可说。我家这个女儿几年来生病可以不上学，却从来没缺过游泳训练。难道哥大从这些小事情里看到了这孩子的过人之处？我谢过了教练，又问这个决定有多大的把握，他说他不能说。但是二十年来，校队支持的人都被录取了。
11月1号，女儿申请了哥大的提早决定（Early Decision）。临发信的头一天，把Essay（申请时需要的小短文）送给哥哥帮忙改。没想到星期天晚上11点半，哥哥还在公司里上班。几分钟后，哥哥打电话回来，改好了，并且说：“我喜欢你的故事（I love your story）。”
申请发出10天后，收到了哥大的非正式录取信，并告知正式录取信将于12月寄来。一看时间，原来哥大11月4号就批了。女儿训练完了，回家看到信高兴地一蹦老高，我说赶快告诉哥哥呀。我对儿子说谢谢他帮妹妹改申请文章，还让妹妹在他那里住。儿子说：“这有什么好谢的，自己的妹妹嘛。”
兄妹俩聊的时候，女儿一个劲儿地笑。妹妹从小就是哥哥的大玩具，逗妹妹笑，是哥哥永远的乐趣。后来我问她：“说什么这么高兴？”
女儿说：“哥哥要给我买个爱拍（I-Pad），表示祝贺。”
我说：“那太好啦。”
女儿说：“我说不要，太贵了，也没有用处。”嘿，这傻丫头。
问她从这次学到了什么，还以为她会说点儿什么豪言壮语呢，结果她却说：“幸运，我太幸运了，我有哥哥在城里，我的教练对我很有信心，我的……”
不过，女儿高兴归高兴，还是没忘记小声问一句：“妈，爹地，这会要花你们很多钱？对吗？(This is going to cost you a lot of money, right?)”
“宝宝，咱先不管这个，咱先高兴了再说，好吗？”
（这是2011 年根据朋友们的问题所写。可能很多信息已经过时了。）
关于美国大学运动员申请方面的具体问题。由于我家孩子都是自己的事情自己管，我对很多细节都不太了解。大概知道以下几点，希望能给有兴趣的家长们一点参考。
首先，11年级一开始，就要联系一些自己有兴趣的校队。这包括到这些学校的网站上去填一些Questionnaires（问答卷）。 这些问题会很详细地问到关于当前训练情况，个人游泳单项最好成绩，在学校的GPA，PSAT，SAT，AP考试成绩等等。通过这些问答题，教练们对运动员的训练情况和学习有了初步的了解。
由于教练们要看很多这样的材料，所以运动员对自己想去的学校，还要主动与教练通过E-Mail联系，让教练对自己有印象。因为每个校队每一年只能招有限的队员，而叫谁去招生面试的决定权就全在教练那里了。校队一般都从这次面试来决定支持不支持该运动员的申请。
有的朋友问到我女儿得到过什么特殊奖项吗？回答是：没有。她一直跟游泳俱乐部训练。一直都是美国游泳协会（USA
Swimming ）成员，达到了几项地区标准，在州里有几项是前八名。根据我与哥大助理教练的谈话来看，他们不单看现在的最好成绩，也看发展。更重要的是SAT，GPA都要达到一定标准。女儿的一个队友也对哥大感兴趣，并且游泳成绩比我女儿好，只是SAT和GPA差一些，就没被考虑。看样子学校在学习成绩上并没有降低要求。
由于游泳占用很多时间。（游泳队每周训练九次，近三十小时。有三次是早上5：15-6：45。另外六次是下午和周末，每次四个小时。）女儿在学校里的社团活动很少。义工也没到外面去做，只是教小队员游泳，就算做过了。这些在申请大学时，好像没有什么影响。原因可能是与教练的推荐有关。我女儿多年来几乎就没缺过游泳训练。所以，教练在她申请学校过程中极力推荐。相反，她的一位好朋友，其它在校成绩比我女儿好，游泳成绩也与我女儿相当。但是由于在学校参加了很多社团活动，不能集中精力参加俱乐部训练，这次没有收到自己心仪学校的录取通知。
记得女儿刚上初中时，一位热心的朋友就建议每年夏天一定要去补习，把下学期的课上了，回到学校就能拿高分，提高GPA和在学校的排名。她还告诉我，那就叫“偷跑”，为了“不让孩子输在起跑线上”。并且还提出了一整套方案，要我把女儿培养成天才。对于这位朋友的建议，我没敢认同。我一直认为天才之所以叫“天”才，就一定是天生的，是上天给的，不是人能培养出来的。而且看样子，老天爷送天才的时候还忘了我家的地址。
有朋友问她有没有补过课，没有。我们一直坚持不补课，不请家教。因为我认为，人的一生太长了，有很多地方可以拐弯，很多地方需要加速，还有的时候得停下来修整。没有必要在刚刚起步时就抓得太紧了。所以她夏天从来没有参加过什么补习班，小时候暑假就是玩，后来大一点，除了游泳还是玩。
还有朋友关心奖学金的问题。从她的队友申请学校的情况来看，一般游泳成绩特别好（能达到Junior National标准），学习成绩中等的，基本上都进了大的州立学校校队，也能得到一些奖学金。藤校基本上都是按家庭经济条件，没听说给奖学金的。
最后，关于考SAT的问题。很多朋友都以为SAT2（单科）考的越多越好，我以前也这样认为。事实上并不是这样。哥大只要看两门单科成绩，而且只看最好的，再多了也和两门一样看待。也就是说，两门单科800 分和六门单科800效果对学校都一样。我女儿除了SAT1以外，只考了三门单科。据女儿说，宾州大学（University of Pennsylvania ）没要求SAT成绩（第一手资料，她的一个队友被宾夕法尼亚大学录取）。以上是我所知道几个方面，希望能有一点参考价值。
（这几篇文章选自文集《岁月流沙》，略有改动。）
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作者春阳，生于50年代。1982年毕业于武汉大学化学系，后获美国化学硕士。现定居美国新泽西。多篇文章刊登于海内外报刊，杂志。
参与并编辑出版《与西风共舞》，《生活还可以》，《教育还可以》，《如切如磋，如琢如磨》，《诗情画意》等多部合集。
多篇文章选入武大海外校友会文集和《武大校友通讯》。
散文曾获江南美食杯佳作奖。多篇散文，小说获汉新文学奖。
文集《岁月流沙》，由刘道玉校长亲自作序，并获海外华文著述奖佳作奖。
北美中文作家协会会员，海外文轩作协首任秘书长，文心社会员。
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