＂显摆＂有几个阶段的。

＂显摆＂有几个阶段的。假设孩子都从６岁学琴。
第一年，小孩快乐弹，父母也惊叹小孩的进步。聚会显摆各个小孩的成就。
第二年，难度上去了，小孩不快乐了，父母也对是否要压迫孩子的练琴开始动摇了。聚会发现有小孩弹得比自己的孩子好了。郁闷回家，继续压迫孩子的练琴。
第三年，难度更高了，小孩８岁有自己想法了, 反抗了。聚会发现有小孩弹得好太多了。自己娃天赋少必须苦学了。回家反思。 从这一年父母开始分化，（１）紧跟天才娃的家长取经，提高推娃技术。不求小孩第一第二，只争取小孩在马拉松长跑路上保持在第一梯队就可以。
（２）降低目标，定位打酱油。不求小孩弹琴好，教育小孩从中学会平淡接受自己的缺点，坚持努力，敢于站上公开台面。
（３）改变目标，及时止损，投资其它小孩更擅长的项目。
（４）讨厌其他家长＂显摆＂， 回家继续骂娃练琴。来年又来聚会，又骂。

第四年，弹得最好的家长在高级别的竞赛中，遇到更强对手，也发现自己娃天赋少必须苦学了。打酱油家长已经心理成熟了。第一梯队的家长都得再做一次自我反省了。
第五年，参与定期互相看表演的家庭比较固定了，家长心理抗压了，音乐水平也提高了。今后几年可以荣辱不惊地交流推娃经验了。

所有跟帖： 

• 音乐修养的提高，是要会听的，还有许多相关的人文知识。 -Sarahzhou- ♀ (0 bytes) () 12/21/2017 postreply 15:41:46

• true, first You have to be Willing to listen, then be Good at li -LiveInCanada2- ♂ (280 bytes) () 12/21/2017 postreply 17:26:33