我同意你可能有焦虑你的想法而且非常赞同，我

我家老二大概也是在，四年级，五六年级的时候有相同的经历，我们当时的老师说他在学校里面，做出来的东西很少，或者有时候不做，我让他在家里面做，他就说数学题很难，当时他应该是五六年级吧，然后我就去买了那个几本JUMP MATH 数学的书，给他做六年级，他说很难，五年级，他也说too hard, 我最后还去买到四年级的。。。但他好像，还是，没有去做。还是说很难，我都没辙了。

但是很好，他六年级的班主任老师曾经是一个education specialist , 她自己的两个孩子也是gifted.. 我们孩子当时在的是 gifted program的学校，阿！但后来我们就把他转到我们，家住附近的一个，一般学校，但这个学校的，名声很好，嗯，但是我发现，因为在家附近，所以他有很多的社交的活动，然后认识了很多旁边的小朋友，我儿子特别喜欢social, making freinds.他也很活跃，因为不用坐校车,骑自行车就很方便，所以她每天放学之后都有很多的俱乐部，像辩论了，嗯等等等等，他也非常的喜欢。he is in grade 9. also has the gifted coding, so the school and teacher still.give him the extra suport. now.i think back that was a good move..i felt you need to sit back and allow him to make mistake (that was the words his grade 6 teacher said to me) and learn at his own pace.  i know it is easy said  however, from my own experience, it worked and worked well...