不讲申请大学,AP是有用的。知识总是学到了。但是对申请大学来说,对AO来讲,你选AP传出来的信息是这个学生勇于,敢于挑战高难度的课程。有求知欲,有精力。所以AP上的多是好的。
还有,AO看学生是对比相对于同一个学校的。所以AP的门数是相对的,不是绝地的。比如一个学校Offer 20门AP,有的孩子上了15门,那是用于挑战自己。12门就差点儿。另一个学校只有10门,上了10门的话,比第一个学校的10门的孩子,在AO眼里,可能是个更好的学生。如果两个学校都招一个,那会招哪里个很明显。但是,也不能就因此去AP少的学校。因为AP少的学校可能national standing不行,所以招的学生数量少。哈哈,看出来了?很难game the system.
所以家长argue学AP没用,因为大学里还要学,或者大学里不承认,没有意义。我假设家长讨论这一点的出发点是申请大学。
如果孩子选AP为的是既然要学,学AP学到的东西更多,这是非常好的目的。如果孩子为了知识,和挑战性去多选AP, 这是非常好的。这是AP的本意。